استراتيجيا المنهاج الجديد بين الإتباع والإبداع : ملاحظات حول مشروع تجديد منهاج وبرنامج تدريس اللغة العربية بالتعليم الثانوي - السنة الأولى : الدرس اللغوي نموذجا
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | عبدالكريم غريب |
| المؤلف الرئيسي: | لهلال، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| الشهر: | شتاء |
| الصفحات: | 98 - 110 |
| ISSN: |
1113-65615661 |
| رقم MD: | 570606 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| ISSN: |
1113-65615661 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المستوى اللغوي في تعليم مناهج المواد العلمية المدرسية واقعها وسبل نهضته (منهاج فيزياء الصف العاشر نموذجا)
بواسطة: شطناوي، منير تيسير منصور منشور: (2009) -
اللسانيات في المنهاج المدرسي
بواسطة: سليم، عبدالإله منشور: (2007) -
ديداكتيك اللغة العربية بين التخطيط والتدبير: التعبير والإنشاء بالسلك الثانوي التأهيلي نموذجاً
بواسطة: احميد، عبدالعالي منشور: (2016) -
واقع نشاط المطالعة الموجهة في منهاج اللغة العربية في المرحلة الثانوية: نقد وتقييم
بواسطة: مكتي، فيصل منشور: (2016) -
البرنامج الدراسي بين صعوبة التنفيذ وعسر التلقي: منهاج اللغة العربية للتعليم الثانوي أنموذجا
بواسطة: حمادة، حمزة منشور: (2012)
