بناء موديل تعليمي قائم على استخدام تطبيقات الواقع المعزز لتعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين في مقررات العلوم للمرحلة الأساسية العليا
| المؤلف الرئيسي: | عواد، ثورة غازي توفيق (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أبو الرب، مروان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | جنين |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 1402541 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة العربية الأمريكية - جنين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
434
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين كتب العلوم للمرحلة الأساسية العليا لمهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: حجة، حكم رمضان حسين منشور: (2018) -
استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التحصيل ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (2022) -
تقويم كتب العلوم والحياة الفلسطينية للمرحلة الأساسية العليا 5-8 في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: أبو كميل، ربا السيد محمد منشور: (2021) -
برنامج مقترح في الكیمیاء الحیویة قائم على التدریس المتمایز لتنمیة مھارات القرن الحادي والعشرین والمسئولیة الاجتماعیة لدى الطلاب المعلمین بكلیة التربیة
بواسطة: عبدالعال، رشا محمود بدوي منشور: (2019) -
برنامج مقترح قائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شلبي، أحمد عبدالهادي يوسف علي منشور: (2023)
