ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة في طبيعة النصوص المقترحة...>الوصف

قراءة في طبيعة النصوص المقترحة للمطالعة الموجهة في كتاب "المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة" لتلاميذ السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب: الواقع والمأمول

العنوان بلغة أخرى: A Reading in the Nature of Suggested Texts for Guided Reading in the Book "El Mushawiq in Literature, Texts and Guided Reading" for the First Year Secondary Level- Literary Stream: Reality and Expectation
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: عبدالغني، لبيبات (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdeghani, Lebibat
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 201 - 219
DOI: 10.35645/1711-009-003-015
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1402992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المطالعة الموجهة | العملية التعليمية | طلبة المدارس | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المطالعة الموجهة | الممارسات البيداغوجية | الإخفاقات | المقترحات | العملية التعليمية التعلمية | Guided Reading | Pedagogical Practices | Failures | Suggestions | Teaching Learning Process
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقديم قراءة منهجية الجملة نصوص المطالعة الموجهة المقترحة في كتاب "المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة" لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي - جذع مشترك آداب - وتقف بشيء من التفصيل عند أهم الإخفاقات والسلبيات التي اعترت تقديم هذا النشاط، بداية من انتقاء النصوص إلى غاية تنشيط حصة المطالعة الموجهة داخل القسم، حيث اتضح لنا أنه من الضروري إعادة النظر في هذا النشاط من عدة نواح نظرا للممارسات السلبية التي تتعلق بموقعه من بقية الأنشطة والحجم الممنوح له، وطريقة تنشيطه والعديد من النقاط الأخرى التي يعرض لها البحث بالتفصيل، وبالتالي كان هاجس هذه الدراسة كذلك اقتراح رؤية منهجية سليمة يتم من خلالها اقتراح جملة من الميكانيزمات التي تسمح بالتقديم الأمثل لهذا النشاط بحيث يحقق أهدافه المرجوة المقررة في المنهاج.

This study seeks to present a systematic reading of the proposed group of texts for guided reading in the book : «El Mushawiq in literature, Texts and Guided Reading» for The first year Secondary level- literary stream-students. It discusses in some detail with the most important failures and negatives that affected the presentation of this activity, from the selection of texts until the activation of the guided reading share within the section, It became clear to us that is necessary to reconsider this activity in several respects. In view of the negative practices related to its location rrom the rest of activities, the size granted ti it and many other points that the research presents in detail. Therefore, this study was also concerned with proposing a sound methodological vision through which a set of mechanisms would be proposed that would allow the optimal delivery of this activity so as to achieve its desired goals stipulated in the curriculum.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.