قراءة في طبيعة النصوص المقترحة للمطالعة الموجهة في كتاب "المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة" لتلاميذ السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب: الواقع والمأمول
| العنوان بلغة أخرى: |
A Reading in the Nature of Suggested Texts for Guided Reading in the Book "El Mushawiq in Literature, Texts and Guided Reading" for the First Year Secondary Level- Literary Stream: Reality and Expectation |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالغني، لبيبات (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdeghani, Lebibat |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 201 - 219 |
| DOI: |
10.35645/1711-009-003-015 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1402992 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المطالعة الموجهة | الممارسات البيداغوجية | الإخفاقات | المقترحات | العملية التعليمية التعلمية | Guided Reading | Pedagogical Practices | Failures | Suggestions | Teaching Learning Process
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04036nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2152767 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-009-003-015 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عبدالغني، لبيبات |g Abdeghani, Lebibat |e مؤلف |9 712546 | ||
| 245 | |a قراءة في طبيعة النصوص المقترحة للمطالعة الموجهة في كتاب "المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة" لتلاميذ السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب: |b الواقع والمأمول | ||
| 246 | |a A Reading in the Nature of Suggested Texts for Guided Reading in the Book "El Mushawiq in Literature, Texts and Guided Reading" for the First Year Secondary Level- Literary Stream: |b Reality and Expectation | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 201 - 219 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تقديم قراءة منهجية الجملة نصوص المطالعة الموجهة المقترحة في كتاب "المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة" لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي - جذع مشترك آداب - وتقف بشيء من التفصيل عند أهم الإخفاقات والسلبيات التي اعترت تقديم هذا النشاط، بداية من انتقاء النصوص إلى غاية تنشيط حصة المطالعة الموجهة داخل القسم، حيث اتضح لنا أنه من الضروري إعادة النظر في هذا النشاط من عدة نواح نظرا للممارسات السلبية التي تتعلق بموقعه من بقية الأنشطة والحجم الممنوح له، وطريقة تنشيطه والعديد من النقاط الأخرى التي يعرض لها البحث بالتفصيل، وبالتالي كان هاجس هذه الدراسة كذلك اقتراح رؤية منهجية سليمة يتم من خلالها اقتراح جملة من الميكانيزمات التي تسمح بالتقديم الأمثل لهذا النشاط بحيث يحقق أهدافه المرجوة المقررة في المنهاج. |b This study seeks to present a systematic reading of the proposed group of texts for guided reading in the book : «El Mushawiq in literature, Texts and Guided Reading» for The first year Secondary level- literary stream-students. It discusses in some detail with the most important failures and negatives that affected the presentation of this activity, from the selection of texts until the activation of the guided reading share within the section, It became clear to us that is necessary to reconsider this activity in several respects. In view of the negative practices related to its location rrom the rest of activities, the size granted ti it and many other points that the research presents in detail. Therefore, this study was also concerned with proposing a sound methodological vision through which a set of mechanisms would be proposed that would allow the optimal delivery of this activity so as to achieve its desired goals stipulated in the curriculum. | ||
| 653 | |a المطالعة الموجهة |a العملية التعليمية |a طلبة المدارس |a المناهج الدراسية | ||
| 692 | |a المطالعة الموجهة |a الممارسات البيداغوجية |a الإخفاقات |a المقترحات |a العملية التعليمية التعلمية |b Guided Reading |b Pedagogical Practices |b Failures |b Suggestions |b Teaching Learning Process | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 015 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 003 |m مج9, ع3 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 009 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-009-003-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1402992 |d 1402992 | ||
عناصر مشابهة
-
آليات استثمار نشاط المطالعة الموجهة ودورها في تنمية مهارتي القراءة الإبداعية والتعبير الإبداعي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي - جذع مشترك آداب: نص المطالعة "المواجهة" لجميلة زنير أنموذجا
بواسطة: عبدالغني، لبيبات منشور: (2023) -
تعليمية النص الحجاجي في كتاب "المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة" للسنة الأولى من التعليم الثانوي (جذع مشترك آداب)
بواسطة: غماري، نصيرة محمد منشور: (2015) -
تعليم النص التواصلي في ضوء المقاربة بالكفاءات: كتاب "المشوق" السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب أنموذجا
بواسطة: معزوزن، سمير منشور: (2020) -
مكانة مهارات الاستماع في كتاب المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة للسنة الأولى ثانوي: جذع مشترك آداب بالجزائر
بواسطة: عطا الله، عبدالحميد منشور: (2019) -
قراءة في آليات تنفيذ التدرجات السنوية المعدلة للسنة الدراسية 2020-2021 لمستوى السنة الأولى ثانوي -ج م آ- من خلال الأنشطة اللاصفية: المطالعة الموجهة والتعبير الكتابي أنموذجا
بواسطة: عبدالغني، لبيبات منشور: (2022)
