ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج أنشطة إثرائية مقترح قائ...>الوصف

برنامج أنشطة إثرائية مقترح قائم على التعلم المستند إلى نتائج بحوث المخ لتنمية بعض مهارات التفكير البصرى والمعرفة التاريخية باللغة المصرية القديمة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وقياس فاعليته

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Enrichment Activities Program Based on Learning Based on the Results of Brain Research in Developing some Visual Thinking Skills and Historical Knowledge of Ancient Egyptian Language for Middle School Students and Measuring its Effectiveness
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: رشدان، سحر رجب محمد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashdan, Sahar Rajab Muhammad Hussein
مؤلفين آخرين: عبدالغني، كريمة طه نور (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 71 - 165
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1403181
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المستند إلى الدماغ | التفكير البصرى | المعرفة التاريخية | اللغة المصرية القديمة | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة إثرائية | التعليم المستند إلى نتائج بحوث المخ | التفكير البصرى | المعرفة التاريخية | اللغة المصرية القديمة | Enrichment Activities | Learning Based on the Results of Brain Research | Visual Thinking | Historical Knowledge | Ancient Egyptian Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج أنشطة إثرائية مقترح قائم على التعلم المستند إلى نتائج بحوث المخ في تنمية بعض مهارات التفكير البصري، والمعرفة التاريخية باللغة المصرية القديمة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، تم اختيار عينة البحث من مجموعة تجريبية واحدة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقد بلغ عددها (30) تلميذا من إحدى مدارس إدارة المستقبل التعليمية بمحافظة القاهرة، وهى مدرسة مصطفي كامل الإعدادية، تم إعداد قائمة مهارات التفكير البصري اللازمة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، تم بناء برنامج أنشطة إثرائية قائم على التعلم المستند إلى نتائج بحوث المخ، وإعداد دليل المعلم وكراسة الأنشطة الإثرائية للتلميذ، وإعداد اختبار التفكير البصرى، واختبار المعرفة التاريخية باللغة المصرية القديمة، وضبطهما، تم تطبيق أداتي البحث قبليا على مجموعة البحث التجريبية، ثم تطبيق برنامج الأنشطة الإثرائية المقترح القائم على التعلم المستند إلى نتائج بحوث المخ، ثم تم تطبيق أداتي البحث بعديا على مجموعة البحث التجريبية، تمثلت نتائج البحث في وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير البصري ككل، وبكل مهارة من مهاراته على حدى لصالح التطبيق البعدي، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للمعرفة التاريخية باللغة المصرية القديمة لصالح التطبيق البعدي.

The aim of the research is to identify the effectiveness of a program of enrichment activities based on learning based on the results of brain research in developing visual thinking skills and historical knowledge of ancient Egyptian language among first-grade middle school students. (30) Students from one of the schools of the Education Department of the Future in Cairo Governorate, which is Mostafa Kamel Preparatory School. A list of visual thinking skills necessary for the first grade preparatory students was prepared. An enrichment activities program was built based on learning based on the results of brain research, and a teacher's guide and activities booklet were prepared. Student enrichment, preparation of the visual thinking test, and the test of historical knowledge in the ancient Egyptian language, and adjusting them. The experimental research, the results of the research were represented in the existence of a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the pre and post applications. Testing visual thinking skills as a whole, and with each of its skills separately in favor of the post application, and there is a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental research group in the pre and post applications of historical knowledge in the ancient Egyptian language in favor of the post application.
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.