تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور الحوار الأسري في وقاية الأ...>الوصف

دور الحوار الأسري في وقاية الأولاد من خطر الإرهاب الإلكتروني من وجهة نظر خبراء التربية الإسلامية في الجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Family Dialogue in Protecting Children from the Danger of Electronic Terrorism from the Point of View of Islamic Education Experts in Saudi Universities
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: آل دخنان، جمانة بكر خلف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 83 - 118
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1403491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات التربوية | الحوار الاسري | الإرهاب الإلكتروني | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوار الأسري | الإرهاب الإلكتروني | التربية الإسلامية | Family Dialogue | Electronic Terrorism | Islamic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أهم الممارسات التربوية؛ لتفعيل الحوار الأسري من وجهة نظر خبراء التربية الإسلامية في الجامعات السعودية؛ لوقاية الأولاد من الإرهاب الإلكتروني، ومعرفة المعوقات التي تحد من ممارسة الحوار الأسري مع الأولاد ؛ لوقايتهم من خطر الإرهاب الإلكتروني، والوصول إلى آليات مقترحة للتغلب على المعوقات التي تحد من الحوار الأسري مع الأولاد؛ لوقايتهم من خطر الإرهاب الإلكتروني من وجهة نظر خبراء التربية الإسلامية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي "المسحي" وتوصلت إلى عدد من النتائج منها: أن هناك ممارسات تربوية مهمة لتفعيل الحوار الأسري لوقاية الأولاد من الإرهاب الإلكتروني من وجهة نظر خبراء التربية الإسلامية منها: الاستشعار الدائم بالمسئولية الوالدية في أثناء الحوار مع الأولاد، والسعي لترسيخ مفهوم الفكر المعتدل في أثناء الحوار الأسري مع الأولاد، وتشجيعهم في أثناء الحوار على استثمار طاقاتهم وقدراتهم الاستثمار الأمثل، وغيرها، كما أن هناك عددًا من المعوقات تحول دون تفعيل الحوار الأسري لوقاية الأولاد من خطر الإرهاب الإلكتروني منها: كثرة جلوس الأولاد على الأجهزة الإلكترونية، وضعف الإلمام بموضوع الإرهاب الإلكتروني من قبل الوالدين أو الأولاد، كذلك ضعف قدرة الوالدين أو أحدهما على ضبط انفعالاته تجاه الردود الخاطئة من الأولاد، وغيرها من المعوقات واقترح خبراء التربية الإسلامية عددًا من الآليات المقترحة للتغلب على المعوقات التي تحد من الحوار الأسري مع الأولاد لوقايتهم من الإرهاب الإلكتروني تمثلت في اختيار الوقت المناسب والظرف المناسب للحديث مع الأولاد، ومراعاة المستوى العمري للأولاد ونوع الجنس ذكورًا كانوا أو إناثًا، وتعزيز الثقة في النفس والبعد عن مكان الريب في المواقع الإلكترونية وغيرها، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تعزيز إلمام الوالدين بموضوع الإرهاب الإلكتروني بأبعاده وصوره المختلفة من خلال الوسائط الالكترونية المتعددة حتى يسهل تفعيل الحوار الموجه مع الأولاد لتفادي الوقوع في مخاطر الإرهاب الإلكتروني.

The study aimed to reveal the most important educational practices to activate family dialogue from the point of view of Islamic education experts in Saudi universities to protect children from electronic terrorism, and to know the obstacles that limit Practicing family dialogue with children to protect them from the danger of electronic terrorism, and suggesting mechanisms to activate family dialogue with children in order to protect them from the danger of electronic terrorism from the point of view of Islamic education experts. The researcher used the "survey" descriptive method and reached many results, including: important educational practices to activate family dialogue to protect children from electronic terrorism from the point of view of Islamic education experts, were: the constant sense of parental responsibility during dialogue with children, and striving to consolidate the concept of moderate thought during family dialogue with children and encouraging them during the dialogue to invest their energies and abilities, and others. there were a number of obstacles that prevent the activation of family dialogue to protect children from the danger of electronic terrorism, including the large number of children sitting on electronic devices, and poor knowledge of the issue of electronic terrorism on the part of the parents or the children, as well as the weak ability of the parents or one of them to control his/her emotions towards the wrong responses from the children and other obstacles, Islamic education experts suggested a number of mechanisms to overcome obstacles that limit family dialogue with children to protect them from electronic terrorism. represented in choosing the right time and appropriate circumstance, for the children's talk and taking into account the age level of boys, gender, male or female, enhancing self-confidence and being away from a place of doubt on websites and others, and she recommended the need to work to enhance parents' awareness of the issue of electronic terrorism in its various dimensions and forms through various electronic media in order to facilitate the activation of directed dialogue with children in order to avoid falling into the dangers of electronic terrorism.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.