| LEADER |
03644nam a2200241 4500 |
| 001 |
2153374 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 414878
|a العنزى، تغريد عناد ذياب
|e مؤلف
|q Alanazi, Taghrid Anad Dhiab
|
| 245 |
|
|
|a تصميم نموذج تدريسي مقترح مستند إلي التعلم المنتقل:
|b دراسة نظرية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Teaching Model based on Mobile Learning
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 531 - 563
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تصميم نموذج تدريسي مقترح مستند إلى فلسفة التعلم المتنقل، بالإضافة إلى استخدام نموذج كول كأحد نماذج التعلم المتنقل، وأيضاً البحث والاطلاع على الممارسات الدولية في التعلم المتنقل، ونتائج وتوصيات الدراسات السابقة التي تناولت التعلم المتنقل في تدريس الرياضيات، وتطلب تحقيق الهدف استخدام أسلوب دلفاي ضمن ثلاث جولات متعاقبة على عينة قصدية مكونة من خمسة عشر من المتخصصين والخبراء. وقد استخدم الباحثان النظرية المجذرة، وأسلوب دلفاي للإجابة عن سؤال الدراسة، وأسفرت نتائج الدراسة عن تصميم نموذج تدريسي مقترح متضمن: فلسفة بنائه، والأسس والمبادئ، ومراحل تنفيذه. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها يوصي الباحثان باستخدام النموذج التدريسي بتجارب دولية مختلفة، ومنصات أو برمجيات تقنية مناسبة ومتعددة.
|b This study aimed to design a proposed teaching model based on the philosophy of mobile learning, in addition to using the Koole model as one of the mobile learning models, as well as research and review international practices in mobile learning and the results and recommendations of previous studies that dealt with mobile learning in teaching mathematics and the achievement of the goal required the use of the Delphi method in three successive rounds on a purposive sample of fifteen specialists and experts. The researchers used grounded theory and the Delphi method to answer the study question, and the results of the study resulted in the design of a proposed teaching model that included the philosophy of its construction, the foundations and principles, and the stages of its implementation. In light of the results reached, the researchers recommend using the teaching model with different international experiences and appropriate and multiple technical platforms or software.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الأساليب التدريسية
|a التعلم المتنقل
|a مادة الرياضيات
|
| 692 |
|
|
|a النموذج التدريسي
|a التعلم المتنقل
|a نموذج كول
|b Teaching Model
|b Mobile Learning
|
| 700 |
|
|
|a النذير، محمد بن عبدالله بن عثمان
|g Al-Natheer, Mohammed Abdullah O.
|e م. مشارك
|9 175323
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 031
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج31, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 031
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-031-001-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1403720
|d 1403720
|
