ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي بالمستقبل لدى أعضاء هيئة...>الوصف

الوعي بالمستقبل لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Awareness of the Future among Faculty Members at Al-Azhar University
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمود مصطفى محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 65 - 115
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1403748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | أعضاء هيئة التدريس | البرامج الأكاديمية | استشراف المستقبل | جامعة الأزهر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي بالمستقبل | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الأزهر | Awareness of the Future | Faculty Members | Al-Azhar University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تعرف مستوى الوعي بالمستقبل لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر، واستخدمت المنهج الوصفي المسحي، وأعدت استبانة تكونت من (83) عبارة موزعة على ستة محاور هي: (البعد الزمني، فهم الواقع وتحدياته ومشكلاته، الموقف تجاه المستقبل، الانفتاح على البدائل، استشراف المستقبل، البعد الأخلاقي)، وطبقت أداة الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة الأزهر بالقاهرة والوجه البحري بلغ عددها (472) عضواً، وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج من أهمها: جاء محور فهم الواقع وتحدياته ومشكلاته في المرتبة الأولى من بين محاور الدراسة، بينما جاء محور استشراف المستقبل في المرتبة الأخيرة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقاً لمتغير النوع (ذكر - أنثى) في جميع محاور الدراسة عدا محور فهم الواقع وتحدياته ومشكلاته لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقاً لمتغير التخصص (نظري - عملي) في جميع محاور الدراسة لصالح ذوي التخصص النظري، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقاً لمتغيري الدرجة العلمية وسنوات الخبرة، جاءت في معظمها لصالح الدرجة العلمية والخبرة الأعلى.

The study aimed to identify the level of awareness of the future among faculty members at Al-Azhar University, and used the descriptive survey method, and prepared a questionnaire consisting of (83) phrases distributed on six axes: (time dimension, understanding reality, its challenges and problems, attitude towards the future, openness to alternatives, Future foresight, the moral dimension), and the study tool was applied to a sample of faculty members in some faculties of Al-Azhar University in Cairo and Lower Egypt, numbering (472) members. The study, while the axis of foreseeing the future came in the last place, there are statistically significant differences according to the gender variable (male-female) in all study axes except for the axis of understanding reality, its challenges and problems in favor of males, and the presence of statistically significant differences according to the specialization variable (theoretical-practical). In all axes of the study in favor of those with theoretical specialization, and the presence of statistically significant differences according to the variables of academic degree and years of experience, most of which came in favor of higher academic degrees and experience.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.