| LEADER |
04737nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2153410 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.285012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفزاري، خليل بن سالم بن سليمان
|g Alfazari, Khalil Salim Sulaiman
|e مؤلف
|9 628879
|
| 245 |
|
|
|a قلق الاختبار الإلكتروني وعلاقته بالتشوهات المعرفية لدى طلبة الجامعات بسلطنة عمان خلال جائحة كوفيد-19
|
| 246 |
|
|
|a Electronic Test Anxiety and its Relationship to Cognitive Distortions among University Students in Oman during the COVID-19 Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 311 - 341
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى بحث إمكانية التنبؤ بقلق الاختبار الإلكتروني لدى طلبة الجامعات بسلطنة عمان من خلال التشوهات المعرفية. تكونت عينة الدراسة من (320) طالبا وطالبة من طلبة مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التنبؤي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام مقياس التشوهات المعرفية للعدل (2015)، بينما قام الباحث بإعداد مقياس قلق الاختبار الإلكتروني، وتم التأكد من صدقها وثباتها وملاءمتها للبيئة العمانية. أظهرت النتائج وجود مستوى متوسط لكل من التشوهات المعرفية وقلق الاختبار الإلكتروني لدى طلبة الجامعات بسلطنة عمان. كذلك أظهرت النتائج وجود فروق في مستوى التشوهات المعرفية تبعا لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الذكور، ووجود فروق في درجة قلق الاختبار الإلكتروني تبعا لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث. كما تبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين التشوهات المعرفية وقلق الاختبار الإلكتروني. أيضا، بينت نتائج تحليل الانحدار المتعدد إمكانية التنبؤ بقلق الاختبار الإلكتروني من خلال بعدي التفكير بلغة الحتم وتوقع الكوارث.
|b The current study aimed to investigate the possibility of predicting electronic test anxiety among university students in the Sultanate of Oman through cognitive distortions. The study sample consisted of (320) male and female students from higher education institutions in the Sultanate of Oman. The study relied on the descriptive predictive approach, and to achieve the objectives of the study, the researcher used the cognitive distortions scale of justice (2015), while the researcher prepared the electronic test anxiety scale, and its validity, stability, and suitability to the Omani environment were confirmed. The results showed an average level of cognitive distortions and electronic test anxiety among university students in the Sultanate of Oman. The results also showed that there were differences in the level of cognitive distortions according to the gender variable in favor of males, and there were differences in the degree of electronic test anxiety according to the gender variable in favor of females. A positive, statistically significant correlation between cognitive distortions and electronic test anxiety has been found. Moreover, the multiple regression analysis results showed the possibility of predicting the anxiety of the electronic test through the dimensions of thinking in the language of determinism and predicting disasters.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a قلق الاختبارات
|a التشوهات المعرفية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التشوهات المعرفية
|a قلق الاختبار الالكتروني
|a طلبة الجامعات
|a سلطنة عمان
|b Cognitive Distortions
|b Electronic Test Anxiety
|b University Students
|b Oman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 041
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج30, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-004-041.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_285012.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1403769
|d 1403769
|
