ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى توظيف الحوسبة السحابية ف...>الوصف

مستوى توظيف الحوسبة السحابية في تدريس مادة تقنية المعلومات بمدارس محافظة ظفار

العنوان بلغة أخرى: The Level of Employing Cloud Computing in Teaching Information Technology in Dhofar Governorate Schools
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: السيد، عبدالقادر محمد عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المشيخي، خديجة محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 361 - 390
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1403800
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الحوسبة السحابية | البرامج التقنية | التكنولوجيا الافتراضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوسبة السحابية | تقنية المعلومات | محافظة ظفار | Cloud Computing | Information Technology | Dhofar Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مستوى توظيف الحوسبة السحابية في تدريس مادة تقنية المعلومات بمدارس محافظة ظفار، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد بطاقة الملاحظة للكشف عن مستوى أداء أفراد العينة حول توظيف الحوسبة السحابية في تدريس مادة تقنية المعلومات، ثم التحقق من صدقها باستخدام صدق المحكمين وثباتها باستخدام معامل ألفا كرونباخ حيث بلغ معامل الثبات (0.80)، ومن ثم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (33) معلمًا ومعلمةً تقنية المعلومات، توصلت النتائج إلى أن مستوى توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية كان متوسطاً وذلك من خلال استجابات أفراد العينة، كما أظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي أداء أفراد العينة حول مستوى توظيف الحوسبة السحابية في بعد تنفيذ التدريس لصالح الإناث، كما يوجد فروق في بعدي تنفيذ التدريس وتقويم التدريس لصالح ممن خبرتهم 10 سنوات فأقل، وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها تطوير محتوى مادة تقنية المعلومات بما يتوافق مع تطبيقات الحوسبة السحابية.

The current study aimed to identify the level of using cloud computing in teaching information technology in Dhofar Governorate Schools, where the study relied on the descriptive approach. The study tool consisted of observation card, it was to reveal the performance level of the sample members about using cloud computing in teaching information technology, and then verifying its validity by using the arbitrators' sincerity and its stability by using the Cronbach's alpha coefficient, where the reliability coefficient reached (0.80). Then they were applied to the study sample, which consisted form teachers of information technology for (33) for the observation card. (T Test) was used to find out the differences among the responses of the sample members about the level of employing cloud computing in teaching information technology. The results showed that the level of employing cloud computing in teaching information technology was medium, as the results also showed that there are statistically significant differences at the significance level (0.05) among the average responses of the sample members about the level of using cloud computing in the dimension of teaching implementation in favor of females, and there are differences in the dimensions of teaching implementation and teaching evaluation in favor of those with experience of 10 years or less. The study reached a number of recommendations, the most important of which is the development of information technology content in line with cloud computing applications.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.