ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات توظيف الحوسبة السحابية...>الوصف

صعوبات توظيف الحوسبة السحابية ومقترحات التغلب عليها في تدريس مادة تقنية المعلومات بمدارس محافظة ظفار

العنوان بلغة أخرى: Ifficulties in Employing Cloud Computing and Proposalsto Overcome them on Teaching Information Technology in Dhofar Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المشيخي، خديجة محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mashakhi, Khadeja Mohammad Ahmed
مؤلفين آخرين: السيد، عبدالقادر محمد عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 119 - 140
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1502496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواد الدراسية | مادة تقنية المعلومات | تطبيقات الحوسبة السحابية | التعليم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوسبة السحابية | تقنية المعلومات | محافظة ظفار | Cloud Computing | Information Technology | Dhofar Governorate
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على صعوبات توظيف الحوسبة السحابية ومقترحات التغلب عليها في تدريس مادة تقنية المعلومات بمدارس محافظة ظفار، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في إعداد استبانة لقياس استجابات أفراد عينة الدراسة حول صعوبات توظيف الحوسبة السحابية ومقترحات التغلب عليها، ثم التحقق من صدقها باستخدام صدق المحكمين وثباتها باستخدام معامل ألفا كرونباخ حيث بلغ معامل الثبات (0.81)، ومن ثم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (85) معلمًا ومعلمةً تقنية المعلومات، وتم استخدام اختبار (ت)؛ لمعرفة الفروق بين استجابات أفراد العينة حول صعوبات توظيف الحوسبة السحابية في تدريس مادة تقنية المعلومات. توصلت النتائج إلى أن صعوبات توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية كان مرتفعا جدا؛ وذلك من خلال استجابات افراد العينة على أداة الاستبانة، كما أظهرت النتائج أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي استجابات أفراد العينة حول صعوبات، ومقترحات التغلب على صعوبات توظيف الحوسبة السحابية تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة، وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها تطوير محتوى مادة تقنية المعلومات بما يتوافق مع تطبيقات الحوسبة السحابية

The current study aimed to identify the difficulties of employing cloud computing in teaching information technology and proposals to overcome them in Dhofar Governorate Schools, where the study relied on the descriptive approach. The study tool is represented in preparing a questionnaire to measure the responses of the study sample members about the difficulties of employing cloud computing and proposals to overcome them, and then verifying its validity by using the arbitrators’ sincerity and its stability by using the Cronbach’s alpha coefficient, where the reliability coefficient reached (0.81), and then, applying it to the study sample which is consisting of (85) information technology male and female teachers. A (T -Test) was used to find out the differences among the responses of the sample members about the difficulties of employing cloud computing in teaching information technology. The results concluded that the difficulties of employing cloud computing applications and the proposals to overcome them were very high; and that is through the responses of the sample members to the questionnaire tool, and the results also showed that there are no statistically significant differences at the significance level (0.05) among the average responses of the sample members about the difficulties and proposals to overcome the difficulties of employing cloud computing due to the variables of gender and years of experience. The study reached a number of recommendations, the most important of which is the development of information technology content in line with cloud computing applications and the development of infrastructure by providing the means of computers, software and experts in the field of dealing with cloud computing
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.