الجدوى الاقتصادية والاجتماعية لإنشاء شعبة معلمي التعليم المجتمعي بكليات التربية في مصر
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سارة سيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، محمد مصطفى (مشرف) , محمود، هناء فرغلي علي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 56 - 81 |
| رقم MD: | 1404302 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المجتمعي | الجدوى الاقتصادية والاجتماعية | معلم التعليم المجتمعي | Community Education | Economic And Social Viability | Community Education Teacher
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
قد هدف البحث إلى إبراز الإطار الفكري والفلسفي لإعداد معلم التعليم المجتمعي والجدوى الاقتصادية والاجتماعية له، والوقوف على الجدوى الاجتماعية والاقتصادية لإنشاء شعبة معلمي التعليم المجتمعي بكليات التربية وقد استخدمت المنهج الوصفي عن طريق تطبيق أداة الدراسة (الاستبانة) على عينة قوامها) (۲۳۳) من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالجامعات المصرية، للوقوف على الجدوى الاجتماعية والاقتصادية لإنشاء شعبة معلمي التعليم المجتمعي بكليات التربية في مصر، وأهم متطلبات إنشائها، وتوصلت لعدة نتائج أهمها: الفوائد الاجتماعية والاقتصادية لإنشاء شعبة التعليم المجتمعي بجامعة أسيوط جاءت بدرجة متوسطة، كما جاءت متطلبات إنشاء شعبة التعليم المجتمعي بجامعة أسيوط أيضا بدرجة متوسطة، وأوصت الدراسة بضرورة توفير الإمكانات المادية اللازمة من مباني ومنشآت مستقلة لشعبة التعليم المجتمعي، وحث المسئولين على تطوير برامج التعليم المجتمعي بما يتناسب مع البيئات المختلفة وخصائص الدارسين وبما يتلاءم مع المستجدات التكنولوجية في عصرنا هذا. The study aimed to highlight the intellectual and philosophical framework for the preparation of the community education teacher and its economic and social feasibility, and to identify the social and economic feasibility of establishing the Division of Community Education Teachers in the faculties of education. It used the descriptive curriculum by applying the study tool (Identification) on a sample of 233 faculty members and associate body of Egyptian universities, to determine the social and economic feasibility of establishing the Division of Community Education Teachers in the faculties of education in Egypt The most important requirements for its establishment, and it has reached several results, the most important of which: the social and economic benefits of the establishment of the Division of Community Education of Assiut University have come to an intermediate degree, The requirements for the establishment of the Community Education Division of Assiut University also came with an intermediate degree and recommended that the necessary physical means be provided by separate buildings and facilities of the Division of Community Education, He urged the officials to develop community education programs to suit different environments and the characteristics of the scholars and to match the technological developments of our time. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الجدوى الاقتصادية للتعليم في المملكة العربية السعودية: دراسة التكلفة والعائد من التعليم
بواسطة: العنزي، أمل خلف منشور: (2016) -
دور دراسة الجدوى المالية في ترشيد قرار التمويل في البنوك: دراسة حالة طلب تمويل مشروع من طرف بنك الفلاحة والتنمية الريفية "البدر"
بواسطة: بلقاسمي، أميرة منشور: (2023) -
تقييم ومتابعة تنفيذ دراسات الجدوى الاقتصادية - الفنية مع التطبيق على أحد المشروعات الصناعية في مصر
بواسطة: أحمد، بهية هاشم غديري منشور: (1985) -
دراسة الجدوى لأنشاء مركز علمي لأبحاث والتقانات الاحيائية المتقدمة في محافظة النجف الاشرف
بواسطة: الياسري، أحمد جاسم جبار منشور: (2022) -
دراسة الجدوى الفنية - الاقتصادية لإنشاء مشروع تصنيع زيت الزيتون في محافظة أربيل
بواسطة: يونس، ياسين رسول منشور: (2016)
