LEADER |
03361nam a22002297a 4500 |
001 |
2153921 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 295480
|a رمضان، محمد متولي قنديل
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية فى تنمية حس الرياضيات لدى طفل الروضة
|
260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2023
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 69 - 96
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية في تنمية حس الرياضيات لدى طفل الروضة. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن حس الرياضيات، والنظرية البنائية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي والذي قام على تصميم المجموعة التجريبية والمجموعة المقارنة، قبلي، وبعدي مقارنة. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التعليمي في ضوء النظرية البنائية، اختبار مهارات حس الرياضيات. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طفل وطفلة بواقع (37) ذكور، و(23) إناث من مدرسة محمد الطيب الرسمية المتميزة لغات بإدارة الغردقة التعليمية مديرية التربية والتعليم بالبحر الأحمر، والتي تراوحت أعمارهم بين (5-6) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية، ومقارنة). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أنه ومن خلال عرض نتائج المقارنة بين مستوى أداء أطفال مجموعتي البحث، التجريبية والمقارنة وذلك من خلال القياس القبلي لاختبار حس الرياضيات، حيث دلت هذه النتائج عن تدني مستوى أداء أطفال مجموعتي البحث خلال القياس القبلي، والذي دل على توفر شرط التجانس اللازم لتطبيق الاختبار. وأوصى البحث بمراعاة التمثيل الحسي للمفاهيم المقدمة لطفل الروضة، وكذلك إثراء تعلم الرياضيات بمواقف حياتية حقيقة تضمنت خبرات واقعية مارسها الأطفال ليتعلموا من خلالها المفاهيم الرياضية، ويوظفوا ما تعلموه في حياتهم اليومية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a الطفولة المبكرة
|a رياض الأطفال
|a تعليم الرياضيات
|a القدرات العقلية
|a طرق التدريس
|
700 |
|
|
|a الإمام، يوسف الحسيني
|g El-Emam, Yousef El-Husseiny
|e م. مشارك
|9 78472
|
700 |
|
|
|9 742867
|a بكر، مروة هلال أحمد
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 040
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 108
|m ع108
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
856 |
|
|
|u 2071-000-108-040.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1404350
|d 1404350
|