تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > تطوير برامج إعداد المعلم في ضو...>الوصف

تطوير برامج إعداد المعلم في ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: عناية، ريما جمال جميل (مؤلف)
المجلد/العدد: س23, ع190
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 52 - 76
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1404415
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الذكاء الاصطناعي | إعداد المعلمين | البرامج التدريبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

584

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تطوير برامج إعداد المعلم في ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الذكاء الاصطناعي، وتطبيقاته، ومشكلاته ومعوقات توظيفه في العملية التعليمية، والحلول المقترحة لمعالجة تلك المعوقات. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج النوعي القائم على النمط الاستقرائي، وجاءت أدواته متمثلة في استبانة مكونة من قسمين أحدهما للبيانات الشخصية، والأخر تضمن مقالات وآراء بعض الباحثين، وطبقت على عينة قزامها (27) معلمة من معلمات التربية الخاصة في معهد النور بمحافظة جدة. وتوصل البحث إلى دور الذكاء الاصطناعي في تكيف البرامج التعليمية وفقًا لاحتياجات الطلبة (التعلم التكيفي)، حيث فتح آفاق جديدة لم تكن متاحة من قبل، وقد تجلى ذلك في استثمار المستحدثات التقنية بإدماج التطبيقات اللغوية الحاسوبية في المقررات التعليمية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة الاهتمام بعمل أدلة لتوضيح آلية التدريس بتطبيق تقنيات قائمة على الذكاء الاصطناعي، وتنظيم برامج عن الذكاء الاصطناعي لمعلمي التربية الخاصة قبل وأثناء خدمتهم وكيفية توظيفها بفاعلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة