ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لمعايير برامج إعداد...>الوصف

تصور مقترح لمعايير برامج إعداد المعلم المتميزة على ضوء خبرات بعض الدول: دراسة تحليلية

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: حسن، رشا محروس متولي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالتواب، عبدالتواب عبداللاه (مشرف) , عبدالمعطي، أحمد حسين (مشرف)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 62 - 89
رقم MD: 1404445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات العلمية | المعايير العالمية | البرامج التدريبية | إعداد المعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج المتميزة | خبرات بعض الدول | برامج إعداد المعلم | Distinguished Programs | Experiences of Some Countries | Teacher Preparation Programmes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التوصل إلى المعايير العالمية للبرامج المتميزة في مجال إعداد المعلم، واستخدمت الدراسة منهج البحث الوصفي نظرا لمناسبته لطبيعتها، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من البرامج العالمية المتميزة في مجال إعداد المعلم، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من المعايير العالمية المتميزة التي ينبغي الاستناد إليها عند الحكم على تميز برامج إعداد المعلم بكليات التربية وهي: الاعتراف الدولي بشهادة البرنامج، والتوأمة العلمية، تميز سياسات استقطاب وانتقاء الطلاب، وتميز الخطة الاستراتيجية للبرنامج، والقدرات التنافسية للخريج، وتميز البنية التحتية، ومواكبة المناهج السوق العمل.

The study aimed to reach international standards for distinguished programs in the field of teacher preparation, and the study used the descriptive research approach due to its suitability in nature. The study sample consisted of a group of distinguished international programs in the field of teacher preparation. Judging the excellence of teacher preparation programs in the faculties of education, namely: international recognition of the program certificate, scientific twinning, distinction of policies for attracting and selecting students, excellence of the strategic plan of the program, competitiveness of the graduate, distinction of infrastructure, and keeping pace with the curricula for the labor market.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.