المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | شكر، أماني شعبان محمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | باظة، آمال عبدالسميع مليجي (مشرف) , العطار، محمود مغازي علي (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع109 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الصفحات: | 121 - 152 |
ISSN: |
2535-2180 |
رقم MD: | 1404624 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج الإرشادي السلوكي الجدي | السلوك الفوضوي | المراهقين ضعاف السمع | Serious Behavioral Counseling Program | Disruptive Behavior | Hearing Impaired Adolescents
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي سلوكي جدلي في التخفيف من السلوك الفوضوي لدى المراهقين ضعاف السمع والتحقق من مدى استمراريته. تكونت عينة البحث من (١٤) مراهق من ضعاف السمع الموجودين في مدارس الأمل للصم وضعاف السمع بكفر حجازي الغربية تم تقسيمهم إلى مجموعتين (۷) مجموعة تجريبية، (۷) مجموعة ضابطة، تتراوح أعمارهم من (۱۳: ۱۷) بمتوسط عمري (١٤,٧)، وانحراف معياري (١,٢٤) ، وتضمنت أدوات الدراسة مقياس السلوك الفوضوي (إعداد الباحثة)، واستخدمت الباحثة المنهج شبه تجريبي، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائنا عند مستوى ٠,٠٥ بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما توصلت النتائج إلى فعالية البرنامج في التخفيف من السلوك الفوضوي لدى المراهقين ضعاف السمع، وكذلك فعاليته في الاحتفاظ بالمكاسب العلاجية من خلال القياس التتبعي. The research aimed to reveal the effectiveness of a dialectical behavioral counseling program in alleviating the Disruptive behavior of hearing impaired adolescents and to verify the extent of its continuity. The research sample consisted of (14) adolescents with hearing impairments who are present in Al-Amal Schools for the Deaf and Hard of Hearing in Western Kafr Hijazi. They were divided into two groups (7) an experimental group, (7) a control group, their ages ranged from (13:17) with an average age of (14.7), And a standard deviation (1.24), and the study tools included a measure of Disruptive behavior (prepared by the researcher). To the effectiveness of the program in alleviating the Disruptive behavior of hearing-impaired adolescents, as well as its effectiveness in retaining therapeutic gains through follow-up measurement. |
---|---|
ISSN: |
2535-2180 |