ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتراق النفسي وعلاقته بالتوا...>الوصف

الاحتراق النفسي وعلاقته بالتوافق الاجتماعي لدى معلمي ومعلمات محافظة ينبع

العنوان بلغة أخرى: Psychological Burnout and its Relationship to Social Compatibility among a Sample of Teachers of Yanbu Governorate
المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القرني، عبدالإله بن محمد بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqarni, Abdulelah Mohammed
مؤلفين آخرين: الغامدي، محمد عبدالله مسفر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 473 - 522
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1404625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | التوافق الاجتماعي | معلمو المدارس | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتراق النفسي | التوافق الاجتماعي | معلمين ومعلمات محافظة ينبع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين الاحتراق النفسي والتوافق الاجتماعي لدى عينة من المعلمين والمعلمات في محافظة ينبع بالمملكة العربية السعودية، تكونت العينة من (296) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وبلغ عدد المعلمين (113) معلما وبلغ عدد المعلمات(183) معلمة من محافظة ينبع، استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتم جمع البيانات باستخدام مقياس التوافق الاجتماعي من إعداد القرعان (2014) ومقياس Masalash للاحتراق النفسي، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية بين الاحتراق النفسي والتوافق الاجتماعي لدى أفراد العينة وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتراق النفسي تعزى للجنس، أو المرحلة التعليمية، أو الخبرة التدريسية، أو التخصص، باستثناء بعد تبلد المشاعر لصالح الخبرة المتوسطة. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الاجتماعي تعزى للجنس، أو المرحلة التعليمية أو الخبرة التدريسية، أو التخصص، باستثناء بعد التوافق الأسري توجد فروق لصالح الخبرة المتوسطة. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بأهمية معالجة الاحتراق النفسي وتعزيز التوافق الاجتماعي بين المعلمين من أجل تحسين البيئة العملية والاجتماعية.

The research aimed to find out the relationship between burnout and social compatibility among a sample of teachers in Yanbu Governorate in the Kingdom of Saudi Arabia, the sample consisted of (296) teachers were selected in a simple random way, and the number of teachers reached (113) teachers and the number of female teachers reached (183) teachers from Yanbu Governorate, the researcher used the descriptive correlational approach, and the data was collected using the social compatibility scale prepared by Al-Quran (2014) and the Masalash scale for burnout, and the results showed a negative correlation between psychological burnout The social compatibility of the sample members and the absence of statistically significant differences in burnout attributed to gender, educational stage, teaching experience, or specialization, except after dulling feelings in favor of average experience. There are no statistically significant differences in social compatibility due to gender, educational stage, teaching experience, or specialization, except after family compatibility, there are differences in favor of average experience. In light of these results, the researcher recommended the importance of addressing burnout and enhancing social harmony among teachers in order to improve the practical and social environment.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.