ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خطة مقترحة لتقويم أداء معلمي ا...>الوصف

خطة مقترحة لتقويم أداء معلمي التربية الرياضية بدولة عمان في ضوء معايير الجودة الشاملة

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: منصور، محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mansour, Mohamed Ahmed
مؤلفين آخرين: علي، أحمد محمد يس (م. مشارك) , محمد، محمد عبدالرحمن (م. مشارك) , إبراهيم، سامر عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 118 - 150
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1404720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | التربية الرياضية | التنمية المهنية | المهارات الإدارية | عمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى وضع خطة مقترحة لتقويم أداء معلمي التربية الرياضية بدولة عمان في ضوء معايير الجودة الشاملة، كما استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وذلك لملائمته لطبيعة البحث، كما استخدم الباحث أسلوب الحصر الشامل لمجتمع وعينة البحث والذي يشتمل على جميع معلمي محافظة الظاهرة بسلطنة عمان وعددهم (۲۲۰) معلم، وأشارت أهم النتائج إلى. ١. تزويد المعلمين بالخبرات المطلوبة لمواكبة التطورات العلمية المتواصلة. ٢. تنمية المهارات الإدارية من تخطيط وتنظيم وتنسيق ورقابة. 3. تزويد المعلمين بالمعلومات والمعارف التي تساعدهم على أداء وظائفهم بشكل أفضل.

The research aims to develop a proposed plan to evaluate the performance of physical education teachers in the State of Oman in the light of comprehensive quality standards. The researcher also used the descriptive survey method, due to its suitability to the nature of the research. Amman, their number is (220) teachers, and the most important results indicated that. 1. Providing teachers with the expertise required to keep pace with the continuous scientific developments 2. Developing administrative skills such as planning, organizing, coordinating and controlling 3. Providing teachers with information and knowledge that help them perform their jobs better.
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.