ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تنموي قائم على تقنيات ا...>الوصف

برنامج تنموي قائم على تقنيات التعلم النانوي وأثره في الجدارات الأدائية للخياطة وكفاءة التعلم لطلاب الاقتصاد المنزلي في ضوء مستحدثات الثورة الصناعية الرابعة

العنوان بلغة أخرى: Development Program Based on Nano-Learning Techniques and its Impact on Performance Competency of Sewing and Learning Efficiency of Home Economics Students in the Light of the Fourth Industrial Revolution
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أبو العلا، هالة سعيد عبدالعاطي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، هبة جمال عبدالحليم (م. مشارك), حمادة، هبة محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 389 - 443
DOI: 10.21608/mbse.2022.144328.1204
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1404849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم النانوي | تكنولوجيا التعليم | كفاءة التعلم | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تنموي | التعلم النانوي | الجدارات الأدائية للخياطة | كفاءة التعلم | طلاب الاقتصاد المنزلي | الثورة الصناعية الرابعة | Development Program | Nano-Learning | Performance Competency of Sewing | Learning Efficiency | Home Economics Students | The Fourth Industrial Revolution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: تعد الثورة الصناعية الرابعة ثمرة تعاون بين مجالات متنوعة، كما تتميز باستخدام التكنولوجيا المتقدمة في مختلف المجالات لتحسين الكفاءة، والدمج بين التكنولوجيا المادية والرقمية، ويعتبر التعلم النانوي أو "التعلم متناهي الصغر" مدخل حديث للنظريات التربوية في قطاع التعليم، بهدف تعزيز استخدام التقنيات التكنولوجية الحديثة في التعليم، ويمثل مقرر "أدوات وماكينات الحياكة" لبنة الأساس الذي تبنى عليه جميع مقررات تنفيذ الملابس والمنسوجات، ولذا هدف البحث لقياس أثر برنامج تنموي مقترح قائم على تقنيات التعليم النانوي في إكساب بعض الجدارات الأدائية للخياطة وتحسين كفاءة التعلم لطلاب الاقتصاد المنزلي في ضوء مستحدثات الثورة الصناعية الرابعة، باستخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد تم إعداد أربع أدوات بحثية متمثلة في البرنامج التنموي المقترح، واختبار الجانب المعرفي للجدارات الأدائية للخياطة، واستبانة الجهد العقلي المستنفذ في عملية التعلم، وبطاقة ملاحظة الجدارات الأدائية للخياطة، وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للجدارات الأدائية للخياطة لصالح طلاب المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لكفاءة التعلم لصالح طلاب المجموعة التجريبية، كما وجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للجدارات الأدائية للخياطة لصالح القياس البعدي، كما وجدت علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين كفاءة التعلم والجدارات الأدائية للخياطة لدى الطلاب؛ الأمر الذي يشير للأثر الإيجابي الفعال للبرنامج المقترح في إكساب بعض الجدارات الأدائية للخياطة وتحسين كفاءة التعلم لطلاب الاقتصاد المنزلي في ضوء مستحدثات الثورة الصناعية الرابعة.

The Fourth Industrial Revolution is the result of cooperation between various fields, as it is characterized by the use of advanced technology in various fields to improve efficiency, and the integration between physical and digital technology. In education, the course "Tools and Sewing Machines" represents the basic building block upon which all garment and textile implementation courses are built. Therefore, the research aimed to measure the impact of a proposed development program based on nano-learning techniques in imparting some of the performance competencies of sewing and improving the learning efficiency of home economics students in the light of the fourth industrial revolution. Using a quasi-experimental approach with two experimental and control groups, four research tools have been prepared, represented in the proposed development program, testing the cognitive aspect of sewing performance competencies, identifying the mental effort exhausted in the learning process, and a note card for sewing performance competencies. The results showed that there are differences statistically significant between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the the post measurement of the performance competency of sewing in favor of the students of the experimental group, and there were statistically significant differences between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post measurement of learning efficiency in favor of the students of the experimental group, and a positive statistically significant correlation was found between the learning efficiency and the performance capabilities of sewing among students; Which indicates the effective positive impact of the proposed program in imparting some performance competencies for sewing and improving the learning efficiency of home economics students in the light of the fourth industrial revolution.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.