برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على المحطات العلمية المعززة بالصورة الرقمية لتنمية مهارات التفكير التحليلي والتقبل التكنولوجي لتلميذات المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Teaching Program in Home Economics Based on the Educational Stations Enhanced with Digital Photos in Development Analytical Thinking Skills and Technological Acceptance for Preparatory Female Students School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية |
| الناشر: | جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو العلا، هالة سعيد عبدالعاطي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abou Elela, Hala Said Abdelaati |
| مؤلفين آخرين: | عمر، زيزي حسن (م. مشارك) , أنيس، تريزا إميل شكري (م. مشارك) , يونس، آمال حسنى أحمد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 2 - 76 |
| ISSN: |
2356-895X |
| رقم MD: | 1520409 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المحطات العلمية | التفكير التحليلي | التقبل التكنولوجي | The Educational Stations | Analytical Thinking | Technological Acceptance | Scientific Station Strategy | Analytical Thinking
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلي الكشف عن فعالية برنامج في تدريس الاقتصاد المنزلي قائم علي المحطات العلمية المعززة بالصور الرقمية في تنمية مهارات التفكير التحليلي والتقبل التكنولوجي المدركة طالبات المرحلة الإعدادية، واعتمدت الباحثات على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، وتمثلت العينة الأساسية للبحث في عينة تكونت من (60) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الصالحية الإعدادية بنات بإدارة شرق التعليمية بمحافظة الإسكندرية، بواقع عدد (30) طالبة كمجموعة تجريبية وعدد (30) تلميذة كمجموعة ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات التفكير التحليلي (إعداد الباحثات) ومقياس التقبل التكنولوجي (إعداد الباحثات) وأسفرت النتائج عن الآتي: - وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمهارات التفكير التحليلي والتقبل التكنولوجي ومجموعها الكلى لصالح تلميذات المجموعة التجريبية". - وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمهارات التفكير التحليلي والتقبل التكنولوجى ومجموعها الكلى لصالح القياس البعدى". - عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمهارات التفكير التحليلي والتقبل التكنولوجي ومجموعها الكلى. The objective of the current research is to reveal the effectiveness of a program in home economics teaching based on the educational stations enhanced with digital photos in the development of analytical thinking skills and Technological acceptanceof middle school students. The researcher relied on the semi-experimental curriculum with two experimental and control groups. The basic sample of the research was a sample consisting of a sample consisting of 60 Female Secondary Students in Saliha Preparatory School Girls in East Education Department in Alexandria Governorate with 30 students as an experimental group and 30 pupils as an officer group. Research tools were: Analytical Thinking Skills Scale (Researcher's Preparation),Perceptive Technological acceptance (Researcher's Preparation). The results resulted: - There are statistically significant differences between the average scores of female students in the experimental and control groups in the dimensional measurement of analytical thinking skills and Technological acceptance and their total pool in favour of female students in the experimental group". - There are statistically significant differences between the average scores of female students of the experimental group in the tribal and post measurements of analytical thinking skills and Technological acceptance and their total set in favour of dimensional measurement". - There are no statistically significant discrepancies between the average grades of the pilot group students in dimensional measurements and tracking of the dimensions of analytical thinking skills and Technological acceptance and its total. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-895X |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج في الاقتصاد المنزلي باستخدام محطات التعلم الذكية القائم على المشروعات الصغيرة لتنمية المهارات المرنة في سوق العمل لتلميذات الإعدادي المهني
بواسطة: أبو غنيمة، هدير محمد يوسف منشور: (2023) -
أثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستراتيجيات التعلم الاستقصائي المعززة بقراءة الصورة على تنمية التفكير السابر والدافعية للتعلم لطالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو العلا، هالة سعيد عبدالعاطي منشور: (2017) -
إستراتيجية تدريسية قائمة على الخرائط المفاهيمية في تدريس الاقتصاد المنزلي و تأثيرها على التحصيل و مهارات التفكير الإبداعي لطلبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبوالعلا، هالة سعيد عبدالعاطي منشور: (2010) -
فاعلية توظيف نموذج نيدهام البنائي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية عمق المعرفة العلمية والازدهار النفسي لتلميذات المرحلة الإعدادية بطيئ التعلم
بواسطة: عبدالعال، الزهراء عبدالعال عوض منشور: (2024) -
نموذج مقترح لتدريس الاقتصاد المنزلي قائم على التفاعل بين مبادئ نظرية تريز والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفكير السابر وخفض التجول العقلي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو الخير، أماني كمال يوسف منشور: (2023)
