ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة تعليمية قائمة على...>الوصف

فاعلية وحدة تعليمية قائمة على استراتيجية التعلم للإتقان في تنمية معارف ومهارات رسوم الأزياء لدى طلاب قسم الاقتصاد المنزلي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Unit Based on the Learning Strategy for Mastery in Developing the Knowledge and Skills of Fashion Drawing among Students of the Department of Home Economics
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الخطيب، زينب عبدالحافظ علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khatib, Zainab
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 643 - 670
DOI: 10.21608/mbse.2022.144046.1202
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1404895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية التعلم للإتقان | تصميم الأزياء | مهارات التصميم | استراتيجيات التعليم | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | وحدة تعليمية | استراتيجية التعلم للإتقان | رسوم الأزياء | Effectiveness | Educational Unit | The Learning Strategy For Mastery | Fashion Drawing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء وحدة تعليمية في رسم الأزياء وتحديدا وحدة اللون وفقا للأسس التربوية وتطبيق لاستراتيجية التعلم للإتقان في تدريسها، وقياس مدى فاعليتها في تحصيل الطلاب للمعارف وأداء المهارات المتضمنة بها، وتكونت عينة البحث من عينة استطلاعية وعددها (10) وذلك للتأكد من صدق وثبات أدوات البحث، وعينة تجريبية عددها (20) من طلاب الفرقة الأولى بقسم الاقتصاد المنزلي- كلية التربية النوعية- جامعة أسيوط. وللتحقق من أهداف البحث تم تطبيق اختبار معرفي- تحصيلي- (قبلي/ بعدي) لقياس المعارف المتضمنة بالوحدة، واختبار مهاري (قبلي/ بعدي) لقياس مدى اكتساب الطلاب لمهارات تلوين رسوم الأزياء من خلال بطاقة الملاحظة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي وللتحقق من فروض البحث تم إجراء التحليل الإحصائي للنتائج باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS)، وتوصل البحث إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبار المعرفي والاختبار المهاري قبل وبعد تطبيق الوحدة التعليمية لصالح التطبيق البعدي، فاعلية استخدام استراتيجية التعلم للإتقان في تبسيط وتنمية المعارف والمهارات الأساسية في رسم الأزياء لدى طلاب قسم الاقتصاد المنزلي بجامعة أسيوط.

The aim of the research is to build an educational unit in fashion drawing and specifically the color unit according to the educational foundations and the application of the learning strategy to master its teaching, and to measure its effectiveness in the achievement of students knowledge and performance of the skills involved, and consisted of the research sample of a survey sample and number (10) in order to ensure the sincerity and stability of research tools, and a pilot sample of (20) students of the first division in the department of home economics - Faculty of Quality Education - University of Assiut. To achieve the research objectives, a knowledge-learning (tribal/post) test was applied to measure knowledge included in the unit, and a skill test (tribal/post) to measure the extent to which students acquire fashion fee coloring skills through the note card. The researcher used the analytical descriptive curriculum and the semi-experimental method and to verify the research assignments the statistical analysis of the results was carried out using the Statistical Package Program (SPSS), and the research found that there are statistically significant differences between the average students in cognitive and skill testing before and after the application of the educational unit in favor of the remote application, the effectiveness of using the learning strategy to master in simplifying and developing basic knowledge and skills in fashion drawing among students of the Department of Home Economics at Assiut University.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.