| LEADER |
03933nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2154586 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 531719
|a أحمد، منصور بيومي غنيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور العبادة والتنشئة الاجتماعية على قيم المواطنة:
|b دراسة ميدانية في مركز نصر النوبة بمحافظة أسوان
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the School in Socializing the Values of Citizenship:
|b A socio-anthropological study in Nasr El Nuba Center, Aswan Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السويس - كلية الآداب
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 310 - 375
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الراهنة إلى الكشف عن الكشف عن الأساليب التي تتبعها دور العبادة في التنشئة على قيم المواطنة. وقد اعتمدت الدراسة على الأسلوب الوصفي، والأنثروبولوجي، وصممت الدراسة مقياس لقياس أساليب المدرسة في التنشئة على قيم المواطنة، تم تطبيقه على عينة عمدية من أرباب الأسر بلغت (۳۰۰ رب أسرة)، في حين طبقت المقابلة المتعمقة، على عينة عمدية بلغت (۳۰ حالة) من أرباب الأسر في مجتمع الدراسة. وقد كشفت الدراسة عن مجموعة من النتائج من أهمها: أظهرت المعالجات الإحصائية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجماعات النوبية الثلاث (الكنوز - الفاديجا - العرب) وفقًا لمتغير الجماعة الإثنية، وأساليب المسجد في تنشئة الأبناء على قيم (الهوية - الانتماء - التسامح - التعددية وقبول الآخر)، بينما لا توجد فروق في قيمة (المسئولية الاجتماعية).
|b The current study aims to reveal the methods used by the Houses of worship in upbringing on the values of citizenship. The study relied on the descriptive and anthropological method, and the study designed a scale to measure the Houses of worship methods of upbringing on the values of citizenship. It was applied to an intentional sample of heads of households (300 heads of families), while the in-depth interview was applied to an intentional sample of (30 cases). of the heads of families in the study population. The study revealed a set of results, the most important of which are: Statistical treatments showed that there were statistically significant differences between the three Nubian groups (Al-Kunooze - Al-Fadija - Arabs) according to the variable of the ethnic group, and the methods of the mosque in raising children on the values of (identity - belonging - tolerance - pluralism and acceptance). the other), while there were no differences in the value of (social responsibility).
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الدينية
|a التعاليم الدينية
|a المسئولية الاجتماعية
|a قيم التسامح
|
| 692 |
|
|
|a دور العبادة
|a قيم المواطنة
|a التنشئة الاجتماعية
|b Places of Worship
|b Citizenship Values
|b Upbringing Houses of Worship
|b Citizenship Values
|b Upbringing
|
| 700 |
|
|
|a جمعة، حسين أنور
|g Gomaa, Hussein Anwar
|e م. مشارك
|9 204654
|
| 700 |
|
|
|a سلمان، جبرالله عباس حسن
|g Soliaman, Gabr-Allah Abbass Hassan
|e م. مشارك
|9 602380
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|e journal of faculty of Arts
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb ğāmiʿaẗ Qanat al swis
|l 026
|m ع26
|o 2074
|s مجلة كلية الآداب
|v 000
|x 2537-1002
|
| 856 |
|
|
|u 2074-000-026-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1405077
|d 1405077
|
