ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج قائم على تقنيات الم...>الوصف

أثر برنامج قائم على تقنيات المحاكاة في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى معلمات الرياضيات للصفوف الابتدائية الأولية

العنوان بلغة أخرى: A Simulation- Based Program’s Effect of Early Elementary Grades Female Mathematics Teachers’ Mathematical Thinking Skills
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: حجر، آمنة بنت عبدالله بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبدالكريم، راشد بن حسين (م. مشارك), الحربي، محمد بن صنت بن صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: س44, ع168
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أبريل
الصفحات: 19 - 40
DOI: 10.35270/0011-044-168-001
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 1405593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات العقلية | طلبة المدارس | برنامج فيت | التفكير الرياضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج فيت | برنامج جيزموز | الاستقراء | الاستنتاج | التعميم | التعبير بالرموز | البرهان الرياضي | PHET | Gizmos | Induction | Deduction | Generalization | Symbol Expressing | Mathematical Proving
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث معرفة أثر برنامج قائم على تقنيات المحاكاة في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى معلمات الرياضيات للصفوف الابتدائية الأولية. ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم (برنامج تطوير مهني قائم على تقنية المحاكاة) لتدريب المعلمات. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي، وتصميم المجموعة الواحدة بقياسين قبلي وبعدي. وتكونت أداة البحث من مقياس المهارات التفكير الرياضي تم تصميمه لأغراض البحث، وتكونت عينة البحث من (10) معلمات تم اختيارهن بالطريقة العشوائية العنقودية. وأظهرت نتائج البحث وجود أثر لبرنامج التطوير المهني في تنمية مهارات التفكير الرياضي (الاستقراء، والتعميم، والبرهان الرياضي، والتعبير بالرموز) لدى معلمات الرياضيات للصفوف الأولية، ولم يكن الأثر دالا إحصائيا على مهارة الاستنتاج، كما أظهرت نتائج البحث وجود أثر البرنامج التطوير المهني في تنمية مهارات التفكير الرياضي كلها. وأوصى البحث بأهمية تدريب المعلمات على برامج المحاكاة الرياضية؛ مثل: برنامج جيزموز (Gizmos)، وبرنامج فيت (PhET)، وبناء البرامج التدريبية وفق الاحتياجات التدريبية لمعلمات الرياضيات؛ ومنها: مهارات التفكير الرياضي.

This research aimed at discovering the effects of a simulation-based program on the mathematical thinking skills of early elementary grades math female teachers. To achieve this purpose a program based on simulation was developed for training teachers. The single group with two tests, quasi experimental design was used. The research tool used was the mathematical thinking scale. The research sample was (10) female teachers, chosen through cluster sampling. The results showed the impact of the program in developing the teachers mathematical thinking skills (induction, generalization, mathematical proving, symbol expressing). There was no statistically significant effect on the deduction skill. The results showed that there was an overall effect for the program on developing mathematical thinking skills. The researchers recommended training teachers on mathematical simulations programs, such as Gizmos and PhET, and developing training programs based on math teachers training needs including mathematical thinking skills.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.