تدريس مقرر "طرق التدريس" في إطار نموذج Tpack وأثره على تنمية مهارات التميز التدريسي والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية للقياس والتقويم |
| المؤلف الرئيسي: | حجاج، آية أحمد عبدالفتاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hagag, Ayah Ahmad Abdul-Fattah |
| المجلد/العدد: | مج3, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 185 - 242 |
| ISSN: |
2682-2016 |
| رقم MD: | 1405628 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر تدريس مقرر (طرق التدريس) في إطار نموذج Tpack وأثره على تنمية مهارات التميز التدريسي والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم إطار المعرفة بالمحتوى التربوي التكنولوجي Tpack، والتميز التدريسي، والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا. وجاءت أدوات البحث متمثلة في بطاقة ملاحظة عن التميز التدريسي، وطبقت على عينة قوامها (10) طالبات من طالبات الفرقة الرابعة شعبة الكيمياء أثناء تدريبهم على التربية العملية بمدارس بنها (مدرسة أم المؤمنين الثانوية بنات، ومدرسة بنها الثانوية بنات، ومدرسة البنك الوطني بنين)، ومقياس الاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي في بطاقة ملاحظة مهارات التميز التدريسي لصالح التطبيق البعدي. كما توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس الاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لصالح التطبيق البعدي. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تدريب الطلاب المعلمين على البرامج والتطبيقات التكنولوجية التي يمكن استخدامها في تدريس موضوعات الكيمياء. وضرورة الاهتمام بتنمية الاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا، عن طريق استخدام برامج واستراتيجيات تعمل على توظيف التكنولوجيا وتطبيقاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2016 |
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة قائمة على مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها لتنمية الجانب المعرفي ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية
بواسطة: حجاج، آية أحمد عبدالفتاح منشور: (2020) -
برنامج تدريبي قائم على التكامل بين المحتوى التربوي والتكنولوجي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والاتجاه نحو إطار "TPACK" لدى الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية
بواسطة: الفولي، السيد عبدالوهاب سند محمد منشور: (2023) -
استخدام برنامج مقترح في تدريس مقرر الكيمياء المكثف لطلاب الصف الأول الثانوي وأثره على التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والاتجاه نحوه
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2008) -
نموذج تدريسي مقترح في ضوء إطار تيباك TPACK لتنمية جدارات تدريس العلوم الزراعية لدى طلاب شعبة زراعة وتربية بكلية الزراعة
بواسطة: السعداوي، رانيا عبدالفتاح محمد منشور: (2022) -
فعالية برنامج قائم على التكامل بين المعامل المحوسبة والافتراضية والتقليدية في تنمية المهارات العلمية اللازمة لتدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: مختار، إيهاب أحمد محمد منشور: (2016)
