| LEADER |
03650nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2155045 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 401269
|a حجاج، آية أحمد عبدالفتاح
|e مؤلف
|g Hagag, Ayah Ahmad Abdul-Fattah
|
| 245 |
|
|
|a تدريس مقرر "طرق التدريس" في إطار نموذج Tpack وأثره على تنمية مهارات التميز التدريسي والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للقياس والتقويم
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 242
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن أثر تدريس مقرر (طرق التدريس) في إطار نموذج Tpack وأثره على تنمية مهارات التميز التدريسي والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم إطار المعرفة بالمحتوى التربوي التكنولوجي Tpack، والتميز التدريسي، والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا. وجاءت أدوات البحث متمثلة في بطاقة ملاحظة عن التميز التدريسي، وطبقت على عينة قوامها (10) طالبات من طالبات الفرقة الرابعة شعبة الكيمياء أثناء تدريبهم على التربية العملية بمدارس بنها (مدرسة أم المؤمنين الثانوية بنات، ومدرسة بنها الثانوية بنات، ومدرسة البنك الوطني بنين)، ومقياس الاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي في بطاقة ملاحظة مهارات التميز التدريسي لصالح التطبيق البعدي. كما توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس الاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لصالح التطبيق البعدي. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تدريب الطلاب المعلمين على البرامج والتطبيقات التكنولوجية التي يمكن استخدامها في تدريس موضوعات الكيمياء. وضرورة الاهتمام بتنمية الاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا، عن طريق استخدام برامج واستراتيجيات تعمل على توظيف التكنولوجيا وتطبيقاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a استراتيجيات التدريس
|a تدريس العلوم
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 017
|e Arab Journal of Measurement and Evaluation
|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
|l 006
|m مج3, ع6
|o 1068
|s المجلة العربية للقياس والتقويم
|v 003
|x 2682-2016
|
| 856 |
|
|
|u 1068-003-006-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1405628
|d 1405628
|
