المستخلص: |
يهدف البحث للتعرف على تأثير برنامج تعليمي وفق استراتيجية كيلر (تفريد التعليم) باستخدام الهيبرميديا على تعلم بعض المهارات الهجومية في الإسكواش، استخدام الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث، وتم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية من مجتمع البحث والبالغ عددهم(٣٠) مبتدئ في رياضة الاسكواش، وأظهرت النتائج أن البرنامج تعليمي وفق استراتيجية كيلر (تفريد التعليم) باستخدام الهيبرميديا ساهم بطريقة إيجابية في رفع مستوي أداء المبتدئين للمهارات الهجومية في رياضة الاسكواش للمجموعة التجريبية التعلم باستخدام استراتيجية كيلر (تفريد التعليم) باستخدام الهيبرميديا ومن خلال البرنامج المتبع له أثر فعال على تحسين مستوي الأداء المهاري الهجومي حيث كان معدل التحسن للمجموعة التجريبية تفوق على معدل التحسن للمجموعة الضابطة وهذا يدل على تفوق المجموعة التجريبية في جميع نسب التقدم للمتغيرات المهارية.
The research aims to identify the effect of an educational program according to Keeler’s strategy (individualizing education) using hypermedia on learning some offensive skills in squash. Squash, and the results showed that the educational program according to the Keeler strategy (individuation of education) using hypermedia contributed in a positive way to raising the level of beginners’ performance of offensive skills in squash for the experimental group. The level of offensive skill performance, where the rate of improvement of the experimental group exceeded the rate of improvement of the control group, and this indicates the superiority of the experimental group in all progress rates of the skill variables.
|