ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد

المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: فرغلي، حمدي محمد مرسي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fargali, Hamdy Mohamed Morsi
مؤلفين آخرين: حسن، علي صلاح عبدالمحسن (م. مشارك) , عبدالكريم، دعاء صابر حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 88 - 129
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 1405937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطراب طيف التوحد | علم النفس التربوي | البرامج التدريبية | التواصل غير اللفظي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | اللعب | التواصل غير اللفظي | التوحد | Raining Program | Play | Non-Verbal Communication | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على اللعب لتنمية التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي (مجموعة واحدة بإجراء قياس قبلي وبعدي على أفرادها) لتحقيق أهداف البحث، والحصول على عينة بلغت (5) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد لديهم قصور في مهارات التواصل غير اللفظي، وكانت أدوات البحث مقياس مهارات التواصل غير اللفظي، وبناء برنامج قائم على اللعب، وانتهت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي لأفراد العينة لأبعاد مقياس مهارات التواصل غير اللفظي، وأوصى البحث ببعض التوصيات والمقترحات البحثية.

The research aimed identifying the effectiveness of a play-based program for developing nonverbal communication among children with autism spectrum disorder. The quasi-experimental approach was utilized (conducting a pre- and post-measurement of a group members) to achieve the objectives of the research. Additionally, a sample of five children with autism spectrum disorder who had a lack of non-verbal communication skills was obtained. The research tools were measuring nonverbal communication skills as well as creating a play-based program. The research concludes that there were statistically significant differences between the pre- and post- measurements of the sample members for the dimensions of the non-verbal communication skills. The research includes some recommendations and research suggestions.
ISSN: 2535-2253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.