| LEADER |
05939nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2155328 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الوهابة، جميلة بنت عبدالله بن علي
|g El-Wahaba, Jamela Abdallah Ali
|e مؤلف
|9 497810
|
| 245 |
|
|
|a أثر تدريس العلوم بأنموذج التعلم من أجل الاستخدام في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Teaching Science using the Learn for use Model on Developing the Higher Thinking Skills and The Attitude Towards Cooperative Work among Intermediate Third-Grade Female Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جازان
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة أثر تدريس العلوم بأنموذج التعلم من أجل الاستخدام على تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى طالبات الصف الثالث المتوسط، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج شبه التجريبي بتصميم مجموعتين: ضابطة وتجريبية قبلي وبعدي، وتكونت عينة البحث من (٤١) طالبة بمدرسة أسفل حجلا المتوسطة بمدينة خميس مشيط، قسمت إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية (21) طالبة، درست الفصل الثالث "أنشطة وعمليات في الخلية" من وحدة "أسس الحياة" باستخدام أنموذج التعلم من أجل الاستخدام، والأخرى ضابطة (20) طالبة، درست الوحدة ذاتها بالطريقة المعتادة. وطبقت أدوات البحث (اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة ومقياس الاتجاه نحو العمل التعاوني- من إعداد الباحثة) على المجموعين قبل بدء التجربة وبعد الانتهاء منها مباشرة، وذلك خلال الفصل الثاني للعام الدراسي ١٤٤٤هـ. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية، ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة ومقياس الاتجاه نحو العمل التعاوني لصاح طالبات المجموعة التجريبية. كما أسفرت النتائج عن وجود حجم أثر كبير لأنموذج التعلم من أجل الاستخدام في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة بشكل عام، وحجم أثر متوسط في تنمية الاتجاه نحو العمل التعاوني ككل لدى طالبات الصف الثالث المتوسط؛ مما يشير إلى أثر الأنموذج في متغيرات البحث التابعة، وفي ضوء ما توصلت إليه من نتائج قدمت بعض التوصيات والمقترحات.
|b This research aims to identify the effect of teaching science using the learn for use model on the developing of the higher thinking skills and the attitude towards cooperative work for third-grade intermediate students. for achieve this aim, the semi-experimental approach was used with the design of two groups, control and experimental, Pre and Post. The research consisted of (41) students at Asfal Hajla Intermediate School in Khamis Mushait, divided into two groups: one of them was experimental, (21) students who studied the third chapter (Activities and Operations in the Cell) from the (Fundamentals of Life) unit using the learn to use model and the second one was a control group of (20) students. I studied the unit in the usual way. The research tools "a test of high thinking skills and a measure of attitude towards cooperative work was prepared by the researcher" and were applied to the two groups before the start of the experiment and immediately after its completion, during the second semester of the academic year of 1444 AH. The results of the research revealed that there were statistical differences at the level of (0.05) between the scores of the experimental group and the scores of the control group students in the post application of the test of higher thinking skills and the measure of attitude towards cooperative work for the students of the experimental group. Also, there was a large effect of the learning for use model in developing the higher thinking skills in general, and the size of the effect of the medium on developing the attitude towards cooperative work as a whole among the students of the third intermediate grade, and this affected the model in the dependent research variables and thus some Recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم البنائي
|a مادة العلوم
|a مهارات التفكير عالي الرتبة
|a حل المشكلات
|a التفكير الإستلالي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a أنموذج التعلم من أجل الاستخدام
|a التفكير عالي الرتبة
|a الاتجاه نحو العمل التعاوني
|a تدريس العلوم
|b Learn to Use Model
|b Higher Thinking
|b Tendency Towards Collaborative Work
|b Teaching of Science
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Journal of Jazan University for Human Sciences
|l 002
|m مج11, ع2
|o 1058
|s مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
|v 011
|x 1658-6921
|
| 856 |
|
|
|u 1058-011-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1405945
|d 1405945
|
