ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدريس عن بعد:>الوصف

التدريس عن بعد: مفاهيم وتجارب

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الثبيتي، هند عوض عواض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع262
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 67 - 97
رقم MD: 1406206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | العملية التعليمية | طرق التدريس | جائحة كورونا "كوفيد-19"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التدريس عن بعد. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم التدريس عن بعد، وأزمة كورونا. وأكد على أن التدريس عن بعد شكل من أشكال التعليم الإلكتروني، ويتوقع من المعلم القيام بالعديد من الأدوار ومنها دور تقني لتلقي المواد التعليمية، ودور تعليمي يشمل إدارة الصفوف الافتراضية ووضع المواد التعليمية وتنظيمها وأرشفتها، كما يجب على المعلم في بيئات التدريس عن بعد أن يسعى إلى البحث عن المعلومات ذات الصلة بالمحتوى التعليمي من خلال المصادر الرقمية المتاحة في منصات التعليم عن بعد، ومن إيجابيات التدريس عن بعد سهولة الوصول إلى المحتوى التعليمي ودعم استيعاب الطلبة للمحتوى التعليمي، ومن سلبياته انعدام التفاعل المباشر بين المعلم والمتعلم وبين المتعلم وأقرانه في الصف الدراسي، ومن التطبيقات التقنية المستخدمة في التدريس عن بعد تطبيق ميكروسوفت تيمز، وتطبيقات جوجل التعليمية. وعرض أهم التجارب العالمية في مجال التدريس عن بعد ومنها تجربة الصين وبلغاريا والنمسا، ومن التجارب العربية تجربة المملكة العربية السعودية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التدريس عن بعد أصبح أمرا واقعا في معظم دول العالم وفي مختلف المراحل التعليمية لحل مشكلة إغلاق المؤسسات التعليمية وللحفاظ على استمرارية العملية التعليمية والتواصل بين الطلبة ومعلميهم. وأوصى البحث بضرورة عقد ندوات أو لقاءات مدرسية لتعريف أولياء الأمور بأهمية التدريس عن بعد وطبيعة الأدوار المطلوبة منهم وكيفية دعم أبنائهم في تجربة التدريس عن بعد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.