ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية حدائق الأفك...>الوصف

استخدام استراتيجية حدائق الأفكار في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية المفاهيم المرتبطة بالاقتصاد الأخضر ومهارات التفكير المستدام لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Using the Idea Gardens Strategy in Teaching Social Studies for Developing Concepts Related to the Green Economy and Sustainable Thinking Skills among Fifth Grade Pupils
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: البربري، دعاء سعيد شعبان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السباعى، أبو زيد عبدالرحيم خليفة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 372 - 419
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1406295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الدراسات الاجتماعية | الاقتصاد الأخضر | مهارات التفكير المستدام | طلبة الصف الخامس الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | حدائق الأفكار | الاقتصاد الأخضر | التفكير المستدام | Strategy | Idea Gardens | Green Economy | Sustainable Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية استخدام استراتيجية حدائق الأفكار في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية المفاهيم المرتبطة بالاقتصاد الأخضر ومهارات التفكير المستدام لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وتكونت عينة البحث من (60) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي مقسمة إلى مجموعتين ضابطة وأخرى تجريبية بمدرسة حلمي أنيس، إدارة مركز بسيون التعليمية، محافظة الغربية. واتبع الباحثان المنهجين الوصفي وشبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية (قبلي- بعدي). وتمثلت أدوات البحث في اختبار مفاهيم الاقتصاد الأخضر، واختبار لمهارات التفكير المستدام. وتم تطبيق الأدوات قبليا، ثم تدريس الوحدتين، ثم تطبيق الأدوات بعديا. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام استراتيجية حدائق الأفكار في تنمية المفاهيم المرتبطة بالاقتصاد الأخضر بمادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وتوصلت أيضا نتائج البحث إلى فاعلية استخدام استراتيجية حدائق الأفكار في تنمية مهارات التفكير المستدام بمادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. كما أوصى البحث بضرورة تبني برامج وندوات توعية وتدريب بجميع قطاعات التعليم للوعي بمفاهيم الاقتصاد الأخضر ومعرفة دورها في عمليات التنمية المستدامة والتفكير المستدام والحفاظ على البيئة.

The current research aimed to investigate the effectiveness of using the Ideas Gardens strategy in teaching social studies to develop concepts related to the green economy and sustainable thinking skills among fifth graders. The research sample consisted of (60) fifth-grade pupils( divided into two groups), at Helmy Anis School, Basyoun Education region, Gharbia Governorate. The researchers followed the descriptive and quasi-experimental approaches (Pre-Post control group). The research instruments consisted of an exam for the concepts of green economy, and an exam of the sustainable thinking skills. The instruments were applied as a pre-test. Then, the two units were taught. Afterwards, the toolkits were applied as a post-test. The results of the research revealed the effectiveness of using the idea gardens strategy for developing the concepts which are related to the green economy in the social studies subject of the fifth grade pupils. The results of the research also revealed the effectiveness of using the Ideas Gardens strategy in developing sustainable thinking skills in social studies among the research sample. The research also recommended the need to adopt programs and seminars for awareness and training in all sectors of education to raise awareness of the concepts of the green economy and to know its role in the processes of sustainable development, sustainable thinking and preserving the environment
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.