يجب تسجيل الدخول أولا
الخصائص السيكومترية لمقياس الاستعداد للتواصل اللغوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Psychometric Characteristics of Willingness to Communicate Scale WT |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | شحاتة، مها السيد شحاتة علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shehata, Maha Al-Sayed Shehata Ali |
| المجلد/العدد: | ع138 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 446 - 472 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1406310 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
كشف البحث عن الخصائص السيكومترية لمقياس الاستعداد للتواصل اللغوي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (الخصائص السيكومترية، الاستعداد للتواصل اللغوي). اعتمد على المنهج شبه التجريبي. واختيرت العينة من طالبات الصف الثاني الإعدادي ممن يعانون من تدني في الاستعداد للتواصل اللغوي وكان عددهم (50) طالبة تراوحت أعمارهم بين (14-15) سنة، متوسط أعمارهم الزمنية (14.48) سنة. واشتملت الأدوات على مقياس الاستعداد للتواصل اللغوي (Wtc Scale) . وتكون المقياس في صورته المبدئية من (25) عبارة تقيس الاستعداد للتواصل اللغوي. واستخدم مقياس خماسي للاستجابة (دائما، غالبا، أحيانا، نادرا، أبدا) حيث يعطى للطالب درجات (5، 4، 3، 2، 1) في حالة العبارات الإيجابية، و(1، 2، 3، 4، 5) للعبارات السلبية، وبذلك تتراوح درجات المقياس بين 25-125 درجة. وتم عرض المقياس في صورته الأولية على مجموعة من المحكمين المتخصصين في مجال علم النفس التربوي وبلغ عددهم (8) محكمين، وبلغت نسبة اتفاقهم (80%)، وتمثلت مقترحاتهم في تعديل صياغة بعض العبارات لتلائم المقياس. وتم التأكد من الاتساق الداخلي من خلال معامل ارتباط بيرسون. كما تم التأكد من قوة صدق البنية للمقياس من خلال التحليل العاملي التوكيدي عن طريق برنامج AMOS20)). وتم التأكد من ثبات المقياس بطريقة ألفا كرونباخ والتي بلغت (0.86) وهي قيمة مرتفعة. وتكون المقياس في صورته النهائية من (25) مفردة تقيس الاستعداد للتواصل اللغوي. واختتم البحث بتقديم مجموعة من العوامل ومن أهمها: وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين الضابطة والتجريبية بعد تطبيق البرنامج في متوسط الاستعداد للتواصل اللغوي لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات التواصل الشفوي باللغة الانجليزية لتنمية الاستعداد للتواصل وزيادة الثقة بالنفس وخفض القلق اللغوي لدى تلاميذ التعليم الأساسي
بواسطة: شحاتة، مها السيد شحاتة علي منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس قلق اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2022) -
الأداء اللغوي لدى المتعلم الجزائري: من سبل تعلم اللغة إلى سبل تحقيق عملية التواصل اللغوي
بواسطة: رحماني، مباركة منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس قلق اللغة الإنجليزية
بواسطة: عبدالعال، أسماء أبو بكر رضوان منشور: (2024) -
الخصائص السيكومترية لمقياس اللغة التواصلية لدى عينة من الأطفال المتلجلجين
بواسطة: المرسي، مرفت رضا منشور: (2022)
