ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض المشكلات الإدارية والأكادي...>الوصف

بعض المشكلات الإدارية والأكاديمية للطلاب الوافدين في مرحلة الدراسات العليا بكلية التربية بنين جامعة الأزهر بالقاهرة: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Some Administrative and Academic Problems for Foreign Students at the Postgraduate Level at the Faculty of Education for Boys, Al-Azhar University in Cairo: A Field Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فتحي، أحمد كمال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليم، حسن مختار حسين (م. مشارك), القادري، إبراهيم صدقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع197, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 239 - 283
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1406403
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الأكاديمية | الأداء الإداري | الأزمات الإدارية | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات الإدارية والأكاديمية | الطلاب الوافدين | الدراسات العليا | جامعة الأزهر | International Students | Administrative and Academic Problems | Graduate Studies | Al-Azhar University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تقديم عدة توصيات ومقترحات للتغلب على المشكلات الإدارية والأكاديمية للطلاب الوافدين في مرحلة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الأزهر في ضوء إمكانيات الجامعة وظروف هؤلاء الطلاب، وذلك من خلال: الوقوف على المشكلات الإدارية والأكاديمية للطلاب الوافدين بالدراسات العليا بكلية التربية جامعة الأزهر، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، واستخدم الاستبانة كأداة تم تطبيقها على عينة مكونة من (127) طالبا من الطلاب الوافدين بالكلية بمراحل الدراسات العليا المختلفة (الدبلوم الخاص، الماجستير، الدكتوراه)، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج، منها: أن درجة تواجد المشكلات الإدارية والأكاديمية التي تواجه الطلاب الوافدين بمرحلة الدراسات العليا بكلية التربية بنين جامعة الأزهر بالقاهرة كانت "متوسطة"، وبترتيب المحاور الرئيسة (المشكلات) بحسب المتوسط الموزون يتضح أن المحور الأول (المشكلات الإدارية) يأتي في المرتبة الأولى، يليه المحور الثاني (المشكلات الأكاديمية) في المرتبة الثانية من حيث درجة التواجد، وانتهت الدراسة بتقديم عدد من التوصيات للتغلب على المشكلات الإدارية والأكاديمية التي تواجه الطلاب الوافدين بمرحلة الدراسات العليا بكلية التربية بنين جامعة الأزهر بالقاهرة.

The aim of the current research is to present several recommendations and proposals to overcome the administrative and academic problems of foreign students in the postgraduate studies at the Faculty of Education, Al-Azhar University, in the light of the university's capabilities and the conditions of these students, by: The research is based on the descriptive method, and the questionnaire was used as a tool that was applied to a sample of (127) international students in the college in different postgraduate studies (diploma, master's, doctorate). The research reached a set of results, including: The experience of foreign students in postgraduate studies at the Faculty of Education for Boys, Al-Azhar University in Cairo was "average", and in order of the main axes (problems) according to the weighted average, it is clear that the first axis (administrative problems) comes in the first place, followed by the second axis (academic problems) in the second rank. In terms of the degree of presence, the study ended with a number of recommendations to overcome the administrative and academic problems facing students Newcomers at the postgraduate level at the Faculty of Education for Boys, Al-Azhar University, Cairo.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.