ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجودة الشاملة لمؤسسات الت...>الوصف

دور الجودة الشاملة لمؤسسات التعليم العالى فى تلبية احتياجات سوق العمل: كلية الدراسات الإنسانية جامعة الأزهر نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Total Quality of Higher Education Institutions in Meeting the Needs of the Labor Market: Faculty of Humanities Studies Al-Azhar University as a Model
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدالي، شيماء عبدالعزيز عبدالباسط (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المرسى، ابتسام مرسى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 207 - 281
ISSN: 2356-9964
رقم MD: 1406532
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | إدارة الجودة الشاملة | سوق العمل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة الشاملة | مؤسسات التعليم العالى | سوق العمل | Total Quality | Higher Education Institutions | Labor Market
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: تعد مؤسسات التعليم العالي واحدة من أهم المؤسسات المجتمعية الداعمة لنهضة وتنمية المجتمعات، فالتعليم ليس فقط لإثراء المعرفة العلمية والعقلية والوعى لدى الأفراد، لكنه السبيل لدعم منظومة التنمية الشاملة وعلية فقد استهدف البحث التعرف على آراء طالبات كلية الدراسات الإنسانية بالقاهرة حول مدى مواءمة البرامج الأكاديمية بالكلية لتلبية احتياجات سوق العمل، وذلك في المجالات الآتية: (مجال التعليم والابتكار، ومجال المعلومات والوسائط والتكنولوجيا، ومجال مهارات الحياة والعمل، ومجال البيئة الاجتماعية المحيطة)، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الذى يقوم على وصف الظاهرة وتحليلها، وتفسيرها بناء على البيانات التي تم جمعها، وتم التطبيق على عينة عشوائية من طالبات كلية الدراسات الإنسانية جامعة الأزهر من مختلف التخصصات للفرق الأربعة، حيث تعتبر أحد مؤسسات التعليم العالي ذات الكثافة الطلابية العالية، كما تم إجراء مقابلة مقننة مع عينة عمدية (قصدية) من مسؤولي جهات التوظيف للتعرف على آرائهم حول مدى مواءمة خريجي البرامج الأكاديمية بكلية الدراسات الإنسانية بالقاهرة لتلبية احتياجات سوق العمل، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها:- أن موائمة البرامج الأكاديمية بكلية الدراسات الإنسانية جاءت بدرجة متوسطة، وتوصلت الدراسة إلى ضرورة إيجاد سبل وآليات متعددة ومختلفة لدعم وتطوير المهارات والمعارف للطالبات وزيادة العلاقات مع جهات التوظيف المختلفة بشكل يفوق ما هو قائم حاليا.

Higher education institutions are one of the most important community institutions supporting the renaissance and development of societies, education is not only to enrich scientific and mental knowledge and awareness of individuals, but it is the way to support the comprehensive development system, hence the research aimed to identify the views of students of the Faculty of Humanities in Cairo on the extent to which the academic programs in the faculty are compatible to meet the needs of the labor market, in the following areas: (Education and innovation, information, media and technology, life and work skills, and the surrounding social environment). The study relied on the descriptive analytical approach, which is based on the description of the phenomenon, its analysis, and interpretation based on the data collected, and was applied to a random sample of students of the Faculty of Humanities, Al-Azhar University from various disciplines for the four teams, as it is considered one of the institutions of higher education with a high student density, and a codified interview was conducted with a deliberate sample (intentional) of officials of employers to identify their opinions on the compatibility of graduates of academic programs at the Faculty of Humanities in Cairo To meet the needs of the labor market The study reached several results, the most important of which are:- The harmonization of academic programs at the College of Humanities came to a medium degree, and the study found the need to find multiple and different ways and mechanisms to support and develop the skills and knowledge of students and increase relations with various employers in a way that exceeds what currently exists. Strategies.
ISSN: 2356-9964

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.