ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تحقيق العدالة التعليمي...>الوصف

متطلبات تحقيق العدالة التعليمية في مؤسسات رياض الأطفال بدمياط

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قشطة، هند محمد علي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جمعة، محمد حسن أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ج85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 140 - 164
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1407022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العدالة التعليمية | المؤسسات التربوية | رياض الأطفال | حقوق الإنسان
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | العدالة التعليمية | مؤسسات رياض الأطفال | Requirements | Educational Justice | Kindergarten Institutions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد عدالة التعليم قضية مطروحة في القرن الحادي والعشرين والتي أصبحت محسومة بنص الدستور المصري، أن التعليم حق تكفله الدولة للجميع دون تمييز، ولذلك يترتب عليه حقوق يجب أن تُصان بآليات للمتابعة والمساءلة والمحاسبة، وكذلك منح الفرص للأبناء بتعليم جيد، ومستوى عال من التميز، وعلى الدولة أن تكفل حق المطالبة بالعدالة التعليمية لكل فرد من أفراد المجتمع. ويهدف البحث إلى التعرف على أبعاد العدالة التعليمية، والتعرف على المعوقات التي تواجه تحقيق العدالة التعليمية بمؤسسات رياض الأطفال، واعتمد البحث على المنهج الوصفي في تحقيق أهدافه، وتوصلت النتائج إلى أهم متطلبات تحقيق العدالة التعليمية في مؤسسات رياض الأطفال بدمياط.

Education justice is an issue raised in the twenty-first century, which has become settled by the text of the Egyptian constitution, that education is a right guaranteed by the state to all without discrimination, and therefore it entails rights that must be preserved through mechanisms for follow-up, accountability, as well as giving opportunities to children with good education, a high level of excellence, and on The state shall guarantee the right to claim educational justice for every member of society. The research aims to identify the dimensions of educational justice, and to identify the obstacles facing achieving educational justice in kindergarten institutions, the research relied on the descriptive approach in achieving its objectives, The results reached the most important results for the achievement of justice in educational institutions, kindergarten institutions in Damietta.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.