ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحديد الاحتياجات التدريبية

المصدر: جسر التنمية
الناشر: المعهد العربي للتخطيط
المؤلف الرئيسي: الفضالة، فهد يوسف صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fadhala, Fahad Yousuf Saleh
المجلد/العدد: ع163
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 19
رقم MD: 1407147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا الإصدار موضوعا أساسيا في مجال إعداد وتنمية الموارد البشرية بمؤسسات العمل، يكمن في عملية تحديد الاحتياجات التدريبية أو ما يعرف بتحليل الاحتياجات التدريبية Training Needs Assessment (TNA)، باعتبارها تمثل المرحلة الأولى من ضمن خمسة مراحل أساسية في تخطيط وإدارة العملية التدريبية وبما تعارف عليه بالطريقة المنهجية للتدريب (ADULE)، وذلك بهدف تحقيق رؤية وظيفية واضحة للعاملين بتخطيط وإدارة النشاط التدريبي بمختلف جهات العمل، وتعد عملية تحديد الاحتياجات التدريبية بمثابة المرحلة الأولى والهامة من هذه المراحل الخمسة؛ لأنها تقدم معلومات أساسية تبنى عليها المرحلة اللاحقة وهي مرحلة التصميم، لذا يطلق على هذه المرحلة بوصلة التدريب حيث يتوقف عليها نجاح أو إخفاق البرنامج التدريبي في تحقيق أهدافه. ويوضح الشكل (1) الطريقة المنهجية في تخطيط وتنفيذ العملية التدريبية. ومن هذا المنطلق، سيتم استعراض عملية تحديد الاحتياجات التدريبية من خلال ثمانية محاور أساسية ذات علاقة مباشرة بها وهي: مفهوم تحديد الاحتياجات التدريبية، والأهمية الخاصة لهذه المرحلة وخصائصها، والمؤشرات ذات العلاقة، وأنواع وطرق تصنيف الاحتياجات التدريبية، إضافة إلى مناقشة عملية جمع المعلومات وأساليبها، وأخيرا استعراض مستويات التحليل للاحتياجات التدريبية بمستوياتها الثلاثة (المؤسسة/ الوظيفة/ الفرد).