ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التدريب من بعد في تنمية ال...>الوصف

دور التدريب من بعد في تنمية الأداء الوظيفي لموظفي جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز

العنوان بلغة أخرى: The Role of Distance Training in Developing the Job Performance of Prince Sattam bin Abdulaziz University Employees
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الهندي، منيرة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhindi, Munirah Mohammed
مؤلفين آخرين: المهنا، منال بنت عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 351 - 383
DOI: 10.54643/1951-009-004-011
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1407292
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء الاكاديمي | التنمية المهنية | البرامج التدريبية | التدريبات الرقمية | الإدارة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنمية الأداء الوظيفي | التدريب عن بعد | التدريب الإلكتروني | Job Performance Development | Distance Training | E-Training
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف دور التدريب من بعد في تنمية الأداء الوظيفي لموظفي جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، من خلال تعرف مدى استفادة الموظفين من التدريب من بعد، ومعوقات استخدامهم له، ومقترحاتهم لتطويره. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (۱۸۳) موظفا وموظفة بالجامعة، فيما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وأظهرت نتائج الدارسة الدور المهم للتدريب من بعد في تنمية الأداء الوظيفي خاصة فيها يتعلق بالبعد التقني والإداري، ومن ذلك دوره في تحسين مهارات التعامل مع الحاسب الآلي، والتعامل مع البرامج والتطبيقات الإلكترونية المرتبطة بالمهام الوظيفية، إضافة إلى دوره في تطوير مهارات التواصل، وتحسين مهارات إدارة الوقت وتنظيم وجدولة المهام. إلا أن هناك معوقات تؤثر سلبا على استخدام التدريب من بعد، حيث كان من أبرزها ضعف الحوافز وعدم وجود الدعم من قبل الإدارات. كما أظهرت النتائج أن من أبرز مقترحات الموظفين لتطوير التدريب من بعد كانت توفير الحوافز، وتصميم البرامج التدريبية التي تلامس احتياجات الموظفين وتقديمها في الأوقات المناسبة لهم.

The study aimed to identify the role of distance training in developing the job performance of Prince Sattam bin Abdulaziz University employees by identifying the extent to which employees benefited from distance training, the obstacles they faced, and their suggestions for enhancing distance training. Descriptive survey method was used, and a sample consisting of (183) male and female employees at the university, was given a questionnaire. The results of the study showed that distance training played a significant role in developing job performance, and especially its technical and management dimensions. Participants noted the training’s part in improving their computer skills and enabling them to deal with applications related to job tasks. It also assisted them in improving their communication and time management skills, as well as in organizing and scheduling tasks. However, there were obstacles that negatively affected the use of distance training, the most prominent of which were the lack of incentives and the lack of support by departments. The results also showed that among the employees' most prominent suggestions for developing distance training were providing incentives, designing training programs that addressed the needs of employees, and structuring them so they could be taken at employees’ convenience.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.