ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتحقيق أهداف التعلم...>الوصف

تصور مقترح لتحقيق أهداف التعلم الهجين في مدارس الدمج باستخدام المنصات الذكية

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خميس، هادي فاروق فراج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (م. مشارك), عاشور، نيللي السيد الرفاعي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 78 - 115
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1407300
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الهجين | التنمية المهنية | المنصات الإلكترونية | ذوي الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الهجين | مدارس الدمج | المنصات الذكية | Hybrid Learning | Integration Schools | Smart Platforms
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي إعداد تصور مقترح لتحقيق أهداف التعلم الهجين في مدارس الدمج باستخدام المنصات الذكية، من خلال التعرف على ماهية التعلم الهجين، والأدبيات النظرية للمنصات الذكية. وتم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث وصولا إلى مجموعة الاستنتاجات، وتقديم بعض المقترحات والتوصيات، وأهمها تعزيز الاهتمام بالتنمية المهنية لمعلمي مدارس الدمج، وعقد دورات تدريبية تستهدف نشر ثقافة استخدام المنصات الذكية، وتعريفهم بأهمية وكيفية توظيفها في مواجهة مشكلات التعلم بمدارس الدمج، وضرورة الاهتمام والحرص على توسيع دائرة مستخدمي المنصات التعليمية الذكية لتشمل الأسرة والمدرسة ومؤسسات المجتمع المدني والإدارات والوزارات المعنية بتحقيق أهداف التعلم الهجين في مدارس الدمج.

The current research aimed to prepare a proposed vision to achieve the goals of hybrid learning in integration schools using smart platforms, by identifying the nature of hybrid learning, and the theoretical literature of smart platforms. The descriptive approach was used due to its suitability to the nature of the research, leading to a set of conclusions, and presenting some suggestions and recommendations, the most important of which are enhancing interest in the professional development of teachers of integration schools, and holding training courses aimed at spreading the culture of using smart platforms, and introducing them to the importance and how to employ them in facing learning problems in integration schools and the need for attention and care to expand the circle of users of smart educational platforms to include the family, the school, civil society institutions, departments and ministries concerned with achieving the goals of hybrid learning in integration schools.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.