| LEADER |
02823nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2156775 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 289574
|a فرعون، منصور عمر سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إدارة الوقت في الإدارة المدرسية في ضوء مهامهم الإدارية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 501 - 517
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث إلى التعرف على إدارة الوقت في الإدارة المدرسية في ضوء مهامهم الإدارية. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم الوقت لغة، ومفهوم الوقت، ومفهوم إدارة الوقت. واعتمد على المنهج الوصفي. وتناول مفهوم إدارة الوقت وهو فن وعلم الاستخدام الرشيد للوقت وعلم استثمار الزمن بشكل فعال، ومن مهارات إدارته قوة الإدارة والإصرار على تنفيذ المهمة في موعدها مهما كانت الظروف. وعرض أنواع الوقت وهي أربعة أقسام الوقت الإبداعي، والتحضيري، والإنتاجي، وغير المباشر، ومن مبادئ استراتيجيات إدارة الوقت تحديد الأهداف، وترتيب المهام حسب أولوياتها، كما عبر القرآن الكريم والأحاديث النبوية المطهرة عن أهم ما يتميز به الوقت من سمات وخصائص، ومن أساليب إدارة الوقت الإدارة بالأهداف، وبالثقة، وبالتخويف، وبالتفويض. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة موجبة بين فاعلية الإدارة والاستخدام الفاعل للوقت فبقدر ما يتمكن المديرون من استثمار الوقت وتوجيهيه الوجهة الصحيحة يكون بإمكانهم تحقيق قدر أكبر من أهداف المدرسة. وأوصى البحث بضرورة أن يتضمن برنامج التدريب في أثناء الخدمة لمديري المدارس معرفة كيفية وضع استراتيجية واضحة لإدارة المدارس وخارجها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الوقت
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a الإدارة المدرسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 037
|l 023
|m ع23
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Journal
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-023-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1407546
|d 1407546
|
