تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > إدارة الوقت في المؤسسات التعلي...>الوصف

إدارة الوقت في المؤسسات التعليمية وعلاقتها بتحسين الأداء المؤسسي

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، حمدي محمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 26 - 48
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات الإدارية | الإدارة المدرسية | الأداء الإداري | إدارة الوقت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث لبيان تأثير إدارة الوقت على تحسين الأداء المؤسسي داخل المؤسسات التعليمية، حيث يعد الوقت أحد الموارد الأساسية التي تحتاج إلى استثمار فعال لضمان تحقيق الأهداف التعليمية بكفاءة. تهدف الدراسة إلى تحليل مدى إدراك القيادات التربوية لأهمية إدارة الوقت، والعوامل التي تعيق تحقيق الاستخدام الأمثل له. اعتمادًا على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم توزيع استبيانات على عينة من شيوخ المعاهد الأزهرية، بالإضافة إلى مقابلات مع بعض القيادات التربوية لتحليل آليات إدارة الوقت المستخدمة داخل هذه المؤسسات. حيث أظهرت النتائج أن هناك ضعفًا في تنظيم الوقت بين شيوخ المعاهد الأزهرية، مما يؤثر سلبًا على جودة عملية التعليم والأداء المؤسسي. كما تبين أن هناك نقصًا في البرامج التدريبية التي تركز على مهارات إدارة الوقت، مما يؤدي إلى ضياع الوقت في الأنشطة غير الضرورية. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج أوصى البحث بضرورة تقديم برامج تدريبية متخصصة في إدارة الوقت، وتعزيز استخدام الأدوات التكنولوجية في جدولة المهام وتحليل الأداء، مع وضع آليات للحد من العادات التي تؤدي إلى هدر الوقت. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.