ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التغذية الراجعة السمعية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير التغذية الراجعة السمعية والبصرية باستخدام الهاتف النقال في تعلم بعض المهارات الحرة في الجمناستك الإيقاعي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Audiovisual Feedback Using a Mobile Phone in Learning some Free Skills in Rhythmic Gymnastics
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: توفيق، لافه جمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawfiq, Lavh Jamal
مؤلفين آخرين: غفور، توانا وهبي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 501 - 524
DOI: 10.33984/0904-016-004-028
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1407602
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | العلم الحركي | التغذية الراجعة | المهارات الحرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التغذية الراجعة السمعية والبصرية | الهاتف النقال | المهارات الحرة | الجمناستك الإيقاعي | Audiovisual Feedback | Mobile Phone | Free Skills | Rhythmic Gymnastics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير التغذية الراجعة السمعية والبصرية باستخدام الهاتف النقال في تعلم بعض المهارات الحرة في الجمناستك الإيقاعي، وأيضاً التعرف على الفروق بين مجموعتي البحث في الاختبارات البعدية للتعرف على أفضل طريقة تعليمية في تعلم بعض المهارات الحرة في الجمناستك الإيقاعي، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته مع طبيعة مشكلة البحث، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طالبات السنة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة قسم التربية الرياضية الأساسية / جامعة السليمانية، للعام الدراسي 2021-2022، ويتكون عينة البحث من (16) طالبة؛ وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين التجريبية والضابطة. وتكون المنهج التعليمي من (12) وحدة لكل مجموعة وبواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع الواحد. واستنتج الباحثان إن استخدام التغذية الراجعة السمعية والبصرية باستخدام الهاتف النقال، كان له تأثير إيجابي في تعلم بعض المهارات الحرة في الجمناستك الإيقاعي، وإن مصاحبة الهاتف النقال للتغذية الراجعة السمعية والبصرية أدى إلى تسريع عملية التعلم لبعض المهارات الحرة في الجمناستك الإيقاعي وتفوق المجموعة التجريبية (التغذية الراجعة السمعية والبصرية باستخدام الهاتف النقال) على المجموعة الضابطة في تعلم المهارات الحرة في الجمناستك الإيقاعي (الخطوة، الطاحونة).

The research aims to identify the effect of audiovisual feedback using the mobile phone in learning some free skills in rhythmic gymnastics, and also to identify the differences between the two research groups in the post-tests to identify the best educational method in learning some free skills in rhythmic gymnastics, and the researchers used the experimental approach For its suitability with the nature of the research problem, the research community was chosen by the intentional method of second-year female students in the College of Physical Education and Sports Sciences / Department of Basic Physical Education / University of Sulaymaniyah, for the academic year 2021-2022, and the research sample consists of (16) students; They were divided into two equal experimental and control groups. The educational curriculum consisted of (12) units for each group, with two educational units per week. The researchers concluded that the use of audio-visual feedback using the mobile phone had a positive effect on learning some free skills in rhythmic gymnastics, and that accompanying the mobile phone to audio-visual feedback led to an acceleration of the learning process for some free skills in rhythmic gymnastics, and the experimental group (feeding) excelled. Audio-visual feedback using a mobile phone) on the control group in learning free skills in rhythmic gymnastics (step, treadmill).
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.