| LEADER |
04015nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2156881 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-016-002-026
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a كادي، محمد
|g Kadi, Mohammed
|e مؤلف
|9 676121
|
| 245 |
|
|
|a أساليب التفكير لدى تلاميذ المرحلة الثانوية وفق نظرية ستيرنبرج:
|b دراسة ميدانية بثانوية الشهيد عبيدي محمد زواية كنتة بأدرار
|
| 246 |
|
|
|a Styles of Thinking Among High School Students, According to Sternberg's Theory:
|b A Field Study on the High School of the Martyr Abidi Mohammed Zaouiet Kounta Adrar Algeria
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2023
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 371
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تفضيلات أساليب التفكير لدى عينة من تلاميذ ثانوية زاوية كنتة بولاية أدرار؛ وكذا التعرف على الفروق في هذه الأساليب تبعا للجنس، والصف الدراسي والشعبة الدراسية، بلغت هذه العينة 100 تلميذ. وقد اتبع الباحثان في دراستهما المنهج الوصفي المقارن، واستخدما قائمة أساليب التفكير (النسخة القصيرة) من إعداد ستيرنبرج وواجنر 1992؛ ترجمة وتقنين عبد المنعم الدردير وعصام الطيب 2004. وفي الأخير تم معالجة البيانات بعدة أساليب إحصائية. وأسفرت نتائج الدراسة على ما يلي: وجود اختلاف في تفضيلات أفراد العينة لأساليب التفكير، وجاء الأسلوب الخارجي أكثرها تفضيلا. وجود فروق بين أفراد عينة الدراسة في أسلوبي التفكير العالمي والمحلي لصالح الذكور وأسلوبي التفكير الحكمي والهرمي لصالح التلاميذ العلميين. لا توجد فروق في كل أساليب التفكير تبعا للصف الدراسي.
|b The current study aimed at the following: to identify the preferences of thinking styles among a sample of secondary students in Zaouiet Kounta; and to identify the differences in these styles according to gender; the academic class and specialization, reached 100 students from the literary and scientific specialization. Using a comparative descriptive approach and a list of thinking styles (short version); prepared by Sternberg and Wagner 1992; translation and codification by AbdelMoneim Al-Darder and Issam El-Tayeb 2004. The data were processed in several statistical methods. Here are the results of the study: There was a difference in the sample's preferences for thinking styles, and the external style was the most preferred. There are differences between the study sample individuals in the two styles of global and local thinking in favor of males and the methods of judgment and hierarchy in favor of scientific. There were no differences in all thinking styles according to the class variable.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الابتكاري
|a القدرات العقلية
|a أساليب التعليم
|
| 692 |
|
|
|a أساليب التفكير
|a تفكير
|a نظرية ستيرنبرح
|b Styles of Thinking
|b Thinking
|b Sternberg Theory
|
| 700 |
|
|
|9 192114
|a بلقوميدي، عباس
|e م. مشارك
|g Belqoumidi, Abbas
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 026
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 002
|m مج16, ع2
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 016
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-016-002-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1407660
|d 1407660
|
