| LEADER |
03479nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2156946 |
| 024 |
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|3 10.35156/1192-016-002-033
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| 041 |
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|a eng
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|9 613604
|a Korichi, Abderrazak
|e مؤلف
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| 245 |
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|a The EFL Students’ Awareness Level of Plagiarism Case Study:
|b Master Two Students of Linguistics in the Department of English Language at the University of Ahmed Draia "Adrar" Algeria
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| 260 |
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|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2023
|g أغسطس
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| 300 |
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|a 456 - 467
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b Globalism with the internet and the associated copy/paste have led to the rise of plagiarism. Most academic scholars agree that plagiarism is a serious problem of violation of publishing ethics duo to the fast growth of this phenomenon. Plagiarism is one of the most frequent and serious kind of misconduct in the research field. This paper sheds light the students‟ attitudes towards plagiarism, starting by giving a full review of the literature related to this concept, followed by the section of methodology, which relies on the questionnaire submitted to the targeted sample to measure their attitudinal factors (Positive, Negative, and Subjective norms) toward plagiarism, then collecting data, analyzing it, and finally, drawing a general conclusion. This research revealed that our sample showed insufficient level of awareness about the plagiarism. On the other hand, it declared not having enough knowledge concerning this concept and requested to be better informed through specific program.
|d La mondialisation avec Internet et le copier / coller associé ont conduit à la montée du plagiat. La plupart des universitaires pensent que le plagiat est un grave problème de violation de l‟éthique de la publication due à la croissance rapide de ce phénomène. Le plagiat est l'un des types de mauvaise conduite les plus fréquents et les plus graves dans le domaine de la recherche. Cet article met en lumière l‟attitude des étudiants à l‟égard du plagiat, en commençant par une revue complète de la littérature relative à ce concept, suivie par la partie consacrée à la méthodologie, qui repose sur le questionnaire soumis à l‟échantillon ciblé pour mesurer leurs facteurs d‟attitude (Positifs , Négatifs et subjectifs) vers le plagiat, puis la collecte de données, l‟analyse de celles-ci et, enfin, la conclusion générale. Cette recherche a révélé que notre échantillon avait montré un niveau de sensibilisation insuffisant au plagiat. Par contre, il a déclaré ne pas avoir suffisamment de connaissances concernant ce concept et a demandé à être mieux informé par le biais d'un programme spécifique.
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|a الانتحال الذاتي
|a الانتخابات المهنية
|a السرقة الأدبية
|a أخلاقيات النشر
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| 692 |
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|b Awareness
|b Ethicsknowledge
|b Plagiarism
|b Violation
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| 700 |
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|9 744893
|a Chouchane, Mohamed Tahar
|e Co-Author
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| 773 |
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|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 033
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 002
|m مج16, ع2
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 016
|x 1112-9263
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| 856 |
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|u 1192-016-002-033.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a EduSearch
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| 999 |
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|c 1407729
|d 1407729
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