ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام نموذج الشرائط البصرية...>الوصف

استخدام نموذج الشرائط البصرية في تدريس وحدة الحدود والمقادير الجبرية لتنمية المعرفة والاستدلال والتطبيقات الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: Using Bar Models in Teaching the Unit of Limits and Algebraic Expressions to Develop Knowledge, Reasoning and Mathematical Applications for First Year Prep School
المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشوادفي، مصطفى عبدالله مخيمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو عصر، رضا مسعد السعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 204 - 240
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1407854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | نموذج الشرائط البصرية | تلاميذ المرحلة الإعدادية | التحصيل الدراسي | المفاهيم الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج الشرائط البصرية | المعرفة الرياضية | الاستدلال الرياضي | التطبيقات الرياضية | Bar Model | Mathematical Knowledge | Mathematical Reasoning | Applications Mathematical
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى استخدام نموذج الشرائط البصرية في تدريس وحدة الحدود والمقادير الجبرية لتنمية المعرفة والاستدلال والتطبيقات الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (٦٣) تلميذا تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وبلغ عددها (۳۳) تلميذا درسوا باستخدام نموذج الشرائط البصرية، ومجموعة ضابطة بلغ عددها (۳۰) تلميذا درسوا بالطريقة المعتادة، وتم إعداد أدوات البحث وهي اختبار المعرفة الرياضية، واختبار الاستدلال الرياضي، واختبار التطبيقات الرياضية، وأظهرت النتائج فاعلية استخدام نموذج الشرائط البصرية في تنمية المعرفة والاستدلال والتطبيقات الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

The research aimed at Using Bar Models in Teaching the Unit Of Limits and Algebraic Expressions to Develop Knowledge, Reasoning and Mathematical Applications for First year Prep School Students. The research sample consisted of (63) students, divided into two groups: experimental group included (33) students who learnt mathematics using Bar Models and control group included (30) students who learnt mathematics using the usual strategies. The tools used was a test of Mathematical Knowledge, test of Mathematical Reasoning, test of Applications Mathematical. The results showed that effectiveness of Using Bar Models for developing Mathematical Knowledge, Reasoning and Mathematical Applications for First year Prep School Students.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.