ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التفاوض...>مارك

أثر استخدام استراتيجية التفاوض في اكتساب المفاهيم الفلسفية لطلاب الخامس الأدبي وتنمية تفكيرهم الحر

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Negotiation Strategy on Acquiring Philosophical Concepts for Fifth Grade Students and Developing their Free Thinking
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: حمدان، فرج مشحن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamdan, Faraj Mishhin
المجلد/العدد: مج30, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آب
الصفحات: 454 - 486
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1408001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | المفاهيم الفلسفية | تنمية المهارات | مهارات التفكير | طلبة الصف الخامس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التفاوض | المفاهيم الفلسفية | الخامس الأدبي | التفكير الحر | Negotiation Strategy | Philosophical Concepts | Fifth Grade | Free Thinking
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04469nam a22002297a 4500
001 2157206
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 526691  |a حمدان، فرج مشحن  |e مؤلف  |g Hamdan, Faraj Mishhin 
245 |a أثر استخدام استراتيجية التفاوض في اكتساب المفاهيم الفلسفية لطلاب الخامس الأدبي وتنمية تفكيرهم الحر 
246 |a The Effect of Using the Negotiation Strategy on Acquiring Philosophical Concepts for Fifth Grade Students and Developing their Free Thinking 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2023  |g آب  |m 1445 
300 |a 454 - 486 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث التعرف على "أثر استخدام استراتيجية التفاوض في اكتساب المفاهيم الفلسفية لطلاب الخامس الادبي وتنمية تفكيرهم الحر"، اتبع الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة باختبار قبلي وبعدي، تألف مجتمع البحث من طلاب الصف الخامس الأدبي في المديرية العامة لتربية محافظة صلاح الدين/ قسم تربية الضلوعية، فاختار الباحث ثانوية السلام للبنين اختيارا قصديا، وبلغت عينة البحث (۷۸) طالبا منهم (٤٠) طالبا للمجموعة التجريبية، و(۳۸) طالبا للمجموعة الضابطة، كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في متغيرات العمر الزمني محسوبا بالشهور والذكاء ومعدل العام السابق واختبار تفكيرهم الحر والمستوى الدراسي للوالدين، تمثلت أداة البحث باختبار تحصيلي يتكون من (۸۱) فقرة، ومقياس التفكير الحر مكون من (۳۰) مفردة تم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما، دلت نتائج البحث عن تفوق المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل، ووجود فروق ذو دلالة إحصائية في مقياس التفكير الحر لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات.  |b The aim of the research was to identify "the effect of using the negotiation strategy in acquiring philosophical concepts for the fifth literary students and developing their free thinking." The researcher followed the experimental design with two equal experimental and control groups, with a pre and post test. The Duluiya Education Department, so the researcher chose Al-Salam High School for Boys intentionally, and the research sample reached (78) students, including (40) students for the experimental group, and (38) students for the control group. The rate of the previous year, their free thinking test, and the parents’ academic level), the research tool was represented by an achievement test consisting of (81) items, and the free thinking scale consisting of (30) items. And the presence of statistically significant differences in the measure of free thinking in favor of the students of the experimental group, and in the light of the results of the research, the researcher recommended a number of recommendations and proposals. 
653 |a استراتيجيات التعليم  |a المفاهيم الفلسفية  |a تنمية المهارات  |a مهارات التفكير  |a طلبة الصف الخامس 
692 |a استراتيجية التفاوض  |a المفاهيم الفلسفية  |a الخامس الأدبي  |a التفكير الحر  |b Negotiation Strategy  |b Philosophical Concepts  |b Fifth Grade  |b Free Thinking 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 022  |e Journal of Tikrit university for humanities  |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 008  |m مج30, ع8  |o 2369  |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية  |v 030  |x 1817-6798 
856 |u 2369-030-008-022.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1408001  |d 1408001 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.