ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير المنظومي كمنبئ...>الوصف

مهارات التفكير المنظومي كمنبئ بكفاءة التمثيل المعرفي لدى الطلبة ذوي الموهبة في المرحلة الثانوية بالأحساء

العنوان بلغة أخرى: Systemic Thinking Skills as a Predictor of Cognitive Representation Efficiency among Gifted Students at Secondary Schools in Al-Ahsa
المصدر: المجلة السعودية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي: النعيم، أحلام بنت عبدالرحمن بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alnaim, Ahlam Abdulrahman Mohammed
مؤلفين آخرين: البلاح، خالد عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 55 - 75
ISSN: 1658-8045
رقم MD: 1408020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظرية المعرفية | رعاية المواهب | التمثيل العقلي | التفكير المنظومي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير المنظومي | كفاءة التمثيل المعرفي | الطلبة ذوو الموهبة | Systemic Thinking Skills | Cognitive Representation Efficiency | Gifted Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى التفكير المنظومي، وقياس مستوى كفاءة التمثيل المعرفي، وقياس القدرة التنبؤية للتفكير المنظومي في كفاءة التمثيل المعرفي لدى الطلبة ذوي الموهبة في المرحلة الثانوية بالأحساء. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي الارتباطي، وتطبيق مقياسي: كفاءة التمثيل المعرفي من إعداد الباحثة، ومقياس مهارات التفكير المنظومي من إعداد البلاح (2021)، وتم تطبيقهما على عينة تكونت من (81) طالبا وطالبة، منهم (26) طالبا و(55) طالبة من ذوي الموهبة في المرحلة الثانوية من مدارس التعليم العام بالأحساء وأظهرت النتائج ارتفاع مستوى مهارات التفكير المنظومي وكفاءة التمثيل المعرفي لدى عينة الدراسة أيضا أظهر تحليل الانحدار إمكانية التنبؤ بكفاءة التمثيل المعرفي من خلال ثلاثة أبعاد من مهارات التفكير المنظومي: مهارات إدراك العلاقات بين المنظومات، ومهارات تحليل المنظومات، ومهارات تركيب المنظومات لدى عينة الدراسة. وتم في ضوء النتائج تقديم بعض التوصيات والمقترحات.

The aim of the present study is to measure the level of systemic thinking and of the cognitive representation efficiency, and the predictive capability of systemic thinking in the cognitive representation efficiency among the gifted students at the secondary level in Al-Ahsa. In order to achieve the objectives of the study, the descriptive correlational approach was adopted, and the two scales of the cognitive representation efficiency prepared by the researcher and the systemic thinking skills prepared by El-Ballah (2021) were applied to a sample consisting of (81) gifted students, including (26) male and (55) female at the secondary schools from public education schools in Al-Ahsa. The findings showed that the study sample has a high standard of systemic thinking skills and the cognitive representation efficiency. In addition, the regression analysis demonstrated the predictability of cognitive representation efficiency through three dimensions of systemic thinking skills, which includes skills of comprehension of systemic relationship, systemic analysis skills, and systemic synthesis skills. In light of the results, some recommendations and suggestions were made.
ISSN: 1658-8045

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.