| LEADER |
04501nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2157223 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 612140
|a النعيم، أحلام بنت عبدالرحمن بن محمد
|e مؤلف
|g Alnaim, Ahlam Abdulrahman Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a مهارات التفكير المنظومي كمنبئ بكفاءة التمثيل المعرفي لدى الطلبة ذوي الموهبة في المرحلة الثانوية بالأحساء
|
| 246 |
|
|
|a Systemic Thinking Skills as a Predictor of Cognitive Representation Efficiency among Gifted Students at Secondary Schools in Al-Ahsa
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
|c 2023
|g يونيو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 55 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى التفكير المنظومي، وقياس مستوى كفاءة التمثيل المعرفي، وقياس القدرة التنبؤية للتفكير المنظومي في كفاءة التمثيل المعرفي لدى الطلبة ذوي الموهبة في المرحلة الثانوية بالأحساء. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي الارتباطي، وتطبيق مقياسي: كفاءة التمثيل المعرفي من إعداد الباحثة، ومقياس مهارات التفكير المنظومي من إعداد البلاح (2021)، وتم تطبيقهما على عينة تكونت من (81) طالبا وطالبة، منهم (26) طالبا و(55) طالبة من ذوي الموهبة في المرحلة الثانوية من مدارس التعليم العام بالأحساء وأظهرت النتائج ارتفاع مستوى مهارات التفكير المنظومي وكفاءة التمثيل المعرفي لدى عينة الدراسة أيضا أظهر تحليل الانحدار إمكانية التنبؤ بكفاءة التمثيل المعرفي من خلال ثلاثة أبعاد من مهارات التفكير المنظومي: مهارات إدراك العلاقات بين المنظومات، ومهارات تحليل المنظومات، ومهارات تركيب المنظومات لدى عينة الدراسة. وتم في ضوء النتائج تقديم بعض التوصيات والمقترحات.
|b The aim of the present study is to measure the level of systemic thinking and of the cognitive representation efficiency, and the predictive capability of systemic thinking in the cognitive representation efficiency among the gifted students at the secondary level in Al-Ahsa. In order to achieve the objectives of the study, the descriptive correlational approach was adopted, and the two scales of the cognitive representation efficiency prepared by the researcher and the systemic thinking skills prepared by El-Ballah (2021) were applied to a sample consisting of (81) gifted students, including (26) male and (55) female at the secondary schools from public education schools in Al-Ahsa. The findings showed that the study sample has a high standard of systemic thinking skills and the cognitive representation efficiency. In addition, the regression analysis demonstrated the predictability of cognitive representation efficiency through three dimensions of systemic thinking skills, which includes skills of comprehension of systemic relationship, systemic analysis skills, and systemic synthesis skills. In light of the results, some recommendations and suggestions were made.
|
| 653 |
|
|
|a النظرية المعرفية
|a رعاية المواهب
|a التمثيل العقلي
|a التفكير المنظومي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التفكير المنظومي
|a كفاءة التمثيل المعرفي
|a الطلبة ذوو الموهبة
|b Systemic Thinking Skills
|b Cognitive Representation Efficiency
|b Gifted Students
|
| 700 |
|
|
|a البلاح، خالد عوض
|g El-Ballah, Khaled Awad
|e م. مشارك
|9 83523
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Saudi Journal of Educational Sciences
|f almajalat alsueudiat lileulum altarbawia
|l 011
|m ع11
|o 2022
|s المجلة السعودية للعلوم التربوية
|v 011
|x 1658-8045
|
| 856 |
|
|
|u 2022-011-011-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1408020
|d 1408020
|
