| LEADER |
02767nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2157549 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 299955
|a كوبلاند، آرون
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a كيف نستمع إلى الموسيقا الكلاسيكية
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الثقافة
|c 2023
|g شباط
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 151
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على كيفية الاستماع إلى الموسيقا الكلاسيكية. أشارت إلى أن الاستماع للموسيقى يكون عبر ثلاثة مستويات منفصلة، وهي المستوى الحسي، والمستوى التعبيري، والمستوى الموسيقي الصرف، موضحة أن الميزة الوحيدة، التي أمكن اكتسابها من تجزئة عملية الاستماع بصورة ميكانيكية إلى هذه المستويات الافتراضية، مؤكدة على أنها الرؤية الأوضح المتحصل عليها من الطريقة المستمع بها. وبينت أن العديد ممن يعدون أنفسهم من عشاق الموسيقا يسيئون استخدام المستوى الحسي من الاستماع. وأكدت على أنه من الأسهل الربط بين قطعة لتشايكوفسكي وبيتهوفن. وأوضحت أن الثيمات والمقطوعات لا تعبر بالضرورة عن إحساس واحد فقط. وأشارت إلى أن الموسيقيين المحترفين هم أكثر وعيًا بالنغمات المجردة نفسها. وتطرقت إلى أن المستوى التعبيري استمد من الإحساس الذي جاء مما حدث على خشبة المسرح. واختتمت الورقة ببيان أن الحبكة وتطورها ساوت المستوى الموسيقي الصرف، موضحة أن التعمق للموسيقا ينشأ عندما يكون المستمع مستمعاً أوعى وأكثر إدراكًا، وليس مستمعاً لمجرد الاستماع، ولكن مستمع سعى إلى شيء ما من وراء الاستماع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الموسيقا الكلاسيكية
|a المستوى الموسيقي الصرف
|a التعبير الحسي
|
| 700 |
|
|
|9 534984
|a حنانا، محمد
|e مترجم
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e Al Marifa
|l 712,713
|m س62, ع712,713
|o 1016
|s المعرفة
|v 062
|
| 856 |
|
|
|u 1016-062-712,713-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1408352
|d 1408352
|
