فاعلية برنامج تدريبي مصمم وفق نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس في تنمية الكفايات الرقمية لدى المعلمين الفلسطينيين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Designed According to the Model of the Four Components of Instructional Design "4C/ID" in Developing Digital Competencies among Palestinian Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | أبو موسى، أسماء حميد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Mousa, Assmaa H. |
| مؤلفين آخرين: | عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 29 - 51 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1408452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكفاءة الرقمية | نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس | برنامج تدريبي | Digital Competence | The Four Components Model of Teaching Design | Training Program
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مصمم وفق نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس في تنمية الكفايات الرقمية لدى المعلمين الفلسطينيين، اتبع الباحثان في ذلك المنهجين الوصفي والمنهج التجريبي، وتحددت مواد وأدوات الدراسة في البرنامج التدريبي المصمم وفق نموذج المكونات الربعة لتصميم التدريس، بطاقة ملاحظة الكفايات الرقمية، وأجريت الدراسة على (32) معلماً ومعلمة يعملون لدى وزارة التربية والتعليم، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في الكفايات الرقمية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة، وأن للبرنامج التدريبي المصمم وفق نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس فاعلية في تنمية الكفايات الرقمية لدى المعلمين، وأوصت الدراسة بتوظيف نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس بخطواته التفصيلية العشرة في تصميم التدريس للطلبة وتصميم التدريب للمعلمين على المهارات المختلفة في مجالات ومباحث مختلفة والتقنية منها على وجه التخصيص. The study aimed to reveal the effectiveness of a training program designed according to the four components model of teaching design in developing digital competencies among Palestinian teachers. The study was conducted on (32) male and female teachers working for the Ministry of Education, and the results of the study showed that there were statistically significant differences at the significance level (α = 0.01) between the average scores of the teachers in the digital competencies in the pre and post applications of the observation card, and that the designed training program According to the four components model of teaching design, it is effective in developing the digital competencies of teachers. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام برنامج تدريبي مقترح لتنمية الكفايات التعليمية لدى الطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية في كليات المجتمع الاردنية
بواسطة: الخطيب، محمد إبراهيم مصطفى منشور: (1990) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج تيباك "TPACK" في تنمية بعض الكفايات التدريسية "PTPDI" لدى الطالبات معلمات المرحلة الأساسية بكلية التربية بالجامعة الإسلامية - غزة
بواسطة: أبو دية، هناء خميس منشور: (2021) -
برنامج تدريبي قائم على نموذج تيباك "TPACK" لتنمية وعي معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية باحتياجات الطلاب ذوي الإعاقة البصرية والطلاقة الرقمية
بواسطة: سيد، عمرو جابر قرني منشور: (2024) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم الهجين في تنمية كفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEM لدى الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بكلية التربية
بواسطة: هنداوي، عماد محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية كفايات تحليل النص الأدبي اللازمة لمعلمي اللغة العربية
بواسطة: المهرية، شريفة بنت سعيد بن سالم منشور: (2008)
