| LEADER |
04290nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2157655 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 559125
|a أبو موسى، أسماء حميد سالم
|e مؤلف
|g Abu Mousa, Assmaa H.
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي مصمم وفق نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس في تنمية الكفايات الرقمية لدى المعلمين الفلسطينيين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Designed According to the Model of the Four Components of Instructional Design "4C/ID" in Developing Digital Competencies among Palestinian Teachers
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|g سبتمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مصمم وفق نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس في تنمية الكفايات الرقمية لدى المعلمين الفلسطينيين، اتبع الباحثان في ذلك المنهجين الوصفي والمنهج التجريبي، وتحددت مواد وأدوات الدراسة في البرنامج التدريبي المصمم وفق نموذج المكونات الربعة لتصميم التدريس، بطاقة ملاحظة الكفايات الرقمية، وأجريت الدراسة على (32) معلماً ومعلمة يعملون لدى وزارة التربية والتعليم، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في الكفايات الرقمية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة، وأن للبرنامج التدريبي المصمم وفق نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس فاعلية في تنمية الكفايات الرقمية لدى المعلمين، وأوصت الدراسة بتوظيف نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس بخطواته التفصيلية العشرة في تصميم التدريس للطلبة وتصميم التدريب للمعلمين على المهارات المختلفة في مجالات ومباحث مختلفة والتقنية منها على وجه التخصيص.
|b The study aimed to reveal the effectiveness of a training program designed according to the four components model of teaching design in developing digital competencies among Palestinian teachers. The study was conducted on (32) male and female teachers working for the Ministry of Education, and the results of the study showed that there were statistically significant differences at the significance level (α = 0.01) between the average scores of the teachers in the digital competencies in the pre and post applications of the observation card, and that the designed training program According to the four components model of teaching design, it is effective in developing the digital competencies of teachers.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a المهارات التدريسية
|a الكفايات الرقمية
|a المعلمون الفلسطينيون
|
| 692 |
|
|
|a الكفاءة الرقمية
|a نموذج المكونات الأربعة لتصميم التدريس
|a برنامج تدريبي
|b Digital Competence
|b The Four Components Model of Teaching Design
|b Training Program
|
| 700 |
|
|
|a عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب
|g Asqwool, Mohamed Abedelfatah
|e م. مشارك
|9 274642
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 005
|m مج31, ع5
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 031
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-031-005-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1408452
|d 1408452
|
