ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Libyan EFL Learners' Awareness...>الوصف

Libyan EFL Learners' Awareness of the Difference between Predicative and Attributive Adjectives

العنوان بلغة أخرى: اختبار مدى إدراك الطلبة الليبيين الدارسين للغة الإنجليزية للفرق بين الصفات الإنجليزية التي يجب أن تسبق الاسم والصفات التي يجب ان تلحقه
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو غرسة، عائشة فتحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دغمان، إيمان رمضان (م. مشارك), اشتيوي، ريما محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 221 - 236
رقم MD: 1408735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعات | متعلمو اللغة الإنجليزية | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصفات السابقة | الصفات اللاحقة | الطلبة الليبيون الدارسين للغة الإنجليزية | اختبارات الحكم النحوي | الأدلة الإيجابية في القواعد | Attributive Adjectives | Predicative Adjectives | Libyan EFL Learners | GJ Tasks | Positive Evidence in Grammar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد تعلم القواعد خطوة مهمة في عملية تعلم اللغة. في قواعد اللغة الإنجليزية، يتمثل دور الصفات في وصف الأسماء وتعديلها. تبحث هذه الدراسة فيما إذا كان المتعلمون الليبيون للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة مصراتة على دراية بالمواقع المختلفة للصفات في الجمل الإنجليزية. يعتمد هذا على حقيقة أن الصفات الإنجليزية تصنف إلى نوعين رئيسيين: الصفات المركزية التي يمكن أن تظهر قبل أو بعد الاسم الذي تصفه والصفات المحيطية التي يمكن أن تظهر في موضع واحد فقط إما قبل الأسماء التي تصفها (السابقة)، أو بعد الأسماء (اللاحقة). تركز هذه الدراسة على النوع الثاني من الصفات التي لا يمكن أن تظهر إلا في المواضع المنسوبة أو في المواضع الإسنادية. كانت أداة البحث المستخدمة مع 43 طالبا شاركوا في هذه الدراسة هي اختبارات الحكم النحوي واختبار الاختيار من متعدد. أظهرت النتائج أن متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الليبيين المشاركين فيها لم يكونوا على دراية كاملة بالفرق بين الصفات السابقة واللاحقة نتيجة لتلقيهم شروحات قائمة على الأدلة الإيجابية فقط في فصول القواعد الخاصة بهم.

Learning the target language grammar is an important step in the language learning process. In English grammar, the role of adjectives is to describe and modify nouns. This study investigates whether Libyan learners of English as a foreign language at Misurata University are aware of the different positions of adjectives in English sentences. This is based on the fact that English adjectives are classified into two main types: central adjectives which can appear before or after the noun they modify and peripheral adjectives which can appear in just one position either before nouns they modify (attributive), or after nouns (predictive). The study concentrates on the second type of adjectives which can only appear either in attributive or in predicative positions. The research instrument used with the 43 students who participated in this study was a grammaticality judgment (GJ) task and a multiple-choice test. The results showed that Libyan EFL learners were not fully aware of the difference between attributive and predicative adjectives as a result of positive evidence-only instructions given in their grammar classes.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.